Fiche Formation
ECOLE DE FORMATION SANITAIRE CENTRE HOSPITALIER (Grenoble - 38)
D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
Le manipulateur d'électroradiologie médicale est avant tout un soignant. C'est un professionnel de santé qui travaille sur prescription médicale.
Il réalise des investigations dépendant :
- de l'imagerie médicale (radiologie conventionnelle, scanner, IRM, imagerie interventionnelle)
- de la médecine nucléaire (scintigraphie, tomographie par émission de positon, etc.)
- des explorations fonctionnelles
Il met également en œuvre les traitements en radiothérapie.
Durée de la formation : 3 ans
Formation théorique : 60 semaines, soit 2100 heures d’enseignement à l’institut ou à l’université.
Formation pratique : 60 semaines, soit 2100 heures de stage en milieux professionnels dans différents secteurs comme des services d’hospitalisation (médecine, chirurgie, gériatrie, urgences…), la radiologie, le scanner, l'Imagerie par Résonance Magnétique, la radiologie interventionnelle, la radiothérapie, la médecine nucléaire, l'électrophysiologie et l'échographie.
La formation est construite sur le modèle universitaire. 30 ECTS sont à valider chaque semestre par des épreuves terminales et selon le projet pédagogique, une partie est acquise par le contrôle continu.
Pour plus de précisions, consultez la fiche formation sur le site de l'IFMEM: https://www.chu-grenoble.fr/content/institut-de-formation-de-manipulateurs-ifmem
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Droits d'inscription DE IFMEM : 178 euros; Droits d'inscription licence UGA : 178 euros; CVEC : 105 euros (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
AUCUN (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
Contacter l'établissement
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Ce dispositif a été ouvert aux étudiants troisième année depuis la rentrée 2024. Il est également accessible aux étudiants de deuxième année depuis la rentrée 2025.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
L’organisation d’un suivi pédagogique régulier avec un formateur référent sur les trois années de formation permet un accompagnement continu de la progression de l’étudiant et la mise en place de remédiations adaptées en cas de difficultés. Un logiciel de gestion de la scolarité assure un suivi global du parcours de l’étudiant, tandis qu’une plateforme dédiée offre un accès permanent aux ressources pédagogiques depuis tout type d’appareil, incluant des exercices d’entraînement. Les méthodes pédagogiques sont variées et comprennent des cours ainsi que des travaux dirigés de soutien.
Les réunions hebdomadaires intègrent la “promovigilance”, favorisant l’analyse collective des difficultés, réussites et actualités concernant les étudiants. En cas de redoublement ou de reprise après interruption, un contrat pédagogique personnalisé cible les besoins spécifiques de l’étudiant. Une communication privilégiée avec les tuteurs de stage facilite le suivi des étudiants en difficulté et la mise en œuvre de solutions adaptées.
Un accompagnement différencié permet aussi de mettre en place des aménagements particuliers selon certaines situations : dispense d’unités d’enseignement pour réorientation, adaptations pour sportifs ou artistes de haut niveau, et aménagements pour les étudiants en situation de handicap. Cette organisation vise à garantir une formation personnalisée et un soutien optimal tout au long du cursus
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La recommandation essentielle faite aux candidats est de renseigner rigoureusement l’ensemble des rubriques de la plateforme pour que la CEV puisse apprécier le parcours et la situation de motivation et d’engagement du candidat à leur juste valeur.
Dans la lettre de motivation, il faut expliquer le projet professionnel et/ou de formation, montrer en quoi le profil du candidat correspond aux attendus de la formation. Prendre soin de la qualité de la rédaction et de l’expression écrite. Ne pas utiliser de modèle, ce courrier de candidature doit être personnalisé.
Pour les candidats en réorientation, mettre en avant les parcours post bac en lien avec les attendus de la formation (parcours universitaire scientifique, remise à niveau...).
Mentionner toutes les informations complémentaires qui pourraient apporter des éclairages sur le choix d’orientation et les capacités du candidat.
Télécharger les documents concernant les projets de réorientation, de reprises d’études, les bulletins...
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques, français, anglais | Notes de première et terminale en physique-chimie, SVT, mathématiques, biologie et physiopathologie humaines, anglais, français (épreuves anticipées du bac). Dans les mêmes matières, résultats du bac, de l'enseignement supérieur (candidats en réorientation). |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail. Capacité à réussir. Autonomie | Éléments constitutifs de la fiche avenir. Appréciation des professeurs sur les bulletins. Fiche de suivi et reprise d’études (candidats en réorientation) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences relationnelles. Capacité à s'investir | Appréciation des professeurs sur les bulletins scolaires. Fiche de suivi et reprise d’études (candidats en réorientation). |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet. Intérêt pour la formation. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu. Connaissance du métier. Stages effectués. | Lettre de motivation. Rubrique "activités et centres d'intérêt" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen, lycéen, associatif. Expériences professionnelles. | Champ "Engagement" de la fiche Avenir. Rubrique « Activités et centres d’intérêt » |
Les attendus nationaux
• Intérêt pour les sciences, l’évolution scientifique et technologique, le domaine de la santéo Connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques)
o Connaissances dans le domaine sanitaire et social
o Représentation du métier et du soin
o Intérêt et usages des outils et ressources numériques
• Compétences relationnelles et communication
o Aptitude à l’attention, l’écoute et l’empathie
o Aptitude à collaborer et travailler en équipe
o Capacités à communiquer et intégrer des groupes
o Sens de l'intérêt collectif
• Compétences à la démarche scientifique
o Aptitude au raisonnement scientifique, logique
o Aptitude à la recherche, mobilisation et mise en lien des informations
o Capacité d’étonnement, sens critique et discernement, créativité
• Maitrise d'expression
o Maîtrise du Français à l’écrit comme à l’oral
o Aptitude à communiquer en langue étrangère (notamment Anglais)
• Compétences organisationnelles
o Rigueur, assiduité, persévérance
o Respect des engagements, autonomie au travail
o Aptitude organisationnelle et dextérité
Les attendus complémentaires
Dans le cadre d’un dispositif expérimental, reconduit en 2026, les étudiants suivent un double cursus associant le diplôme d’État MERM et une licence en sciences pour la santé. Cette organisation implique une double inscription, à la fois à la formation professionnelle et à l’université, après l’admission à l’IFMEM. Pour plus d'informations, contactez-nous.
Les vaccins obligatoires sont ceux des soignants, attention à bien commencer celui contre l’hépatite B le plus tôt possible !
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
37 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
972
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 281 candidats.
691 ont donc été refusés
268
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
39
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
Poursuite d'études
L'obtention d'un grade de licence ou d'une licence comme à l'IFMEM de Grenoble, permet de poursuivre un cursus universitaire après la formation initiale.
Débouchés professionnels
La situation de l’emploi en électroradiologie médicale est particulièrement favorable, avec de nombreux postes proposés à la fois dans le secteur public et privé. La majorité des jeunes diplômés s’insèrent rapidement dans le milieu professionnel.
Les perspectives d’évolution sont variées : dosimétriste, responsable assurance qualité, manipulateur spécialisé (hygiéniste, échographie, imagerie interventionnelle), conseiller en radioprotection.
Un manipulateur d’électroradiologie médicale peut également accéder, après quelques années d’expérience, à des fonctions d’encadrement, de management ou de formation.
Établissement
ECOLE DE FORMATION SANITAIRE CENTRE HOSPITALIER
(Établissement public)
IFPS - IFMEM
CS 10217
38130
Grenoble
9
Téléphone de l'accueil : 0457041284
http://www.chu-grenoble.fr/content/institut-de-formation-de-manipulateurs-ifmem
Informations supplémentaires
L’IFMEM est intégré à l’Institut de Formation des Professionnels de Santé (IFPS) situé sur le domaine universitaire de Saint Martin d’Hères, 175 avenue centraleRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sanmichelland@chu-grenoble.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
secretariatifmem@chu-grenoble.fr
Contact du responsable pédagogique :
sanmichelland@chu-grenoble.fr