Fiche Formation
Lycée Alfred Kastler (Talence - 33)
BTS - Production - Photonique : technologies et sciences de la lumière
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
Des informations sur le domaine de la photonique et le BTS
- https://www.orientation-photonique.org/
- https://www.youtube.com/watch?v=HOxs5diuH44
- https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/post-bac/bts-photonique-technologies-et-sciences-de-la-lumiere
Les Disciplines en BTS Photonique
- Culture Générale et Expression
- Anglais
- Mathématiques
- Accompagnement Personnalisé
- Enseignements Professionnels et Généraux :
- Physique
- Sciences et Techniques Industrielles (STI)
- STI en co-enseignement mathématiques, anglais, physique
Volume horaire
18h sur 32h hebdomadaires se font en effectif réduit (TP et TD)
Stage en entreprise : 8 semaines en janvier-février en 2ème année
Projet en deuxième année
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Un domaine peu connu mais accessible
La photonique est un domaine peu connu des lycéens. De part un recrutement divers et varié, nous reprenons les premières semaines toutes les bases dans les différents domaines afin d'appréhender les technologies liées à la photonique. Si le candidat est motivé par la photonique, l'absence a priori de connaissance dans ce domaine ne doit pas être un frein dans la démarche de candidature.
Afin de favoriser l'insertion professionnelle de nos étudiants, les Travaux Pratiques de Physique sont réalisés sur la plateforme technique Optique/Photonique/Lasers hébergée à l'Institut d'Optique Aquitaine où nos étudiants côtoient d'autres étudiants en photonique (Licence, Ecole d'Ingénieur), des stagiaires en formation continue et des professionnels.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La lettre de motivation doit faire apparaître un projet de formation motivé et cohérent. Le candidat en regard de son parcours de formation et/ou de son expérience (personnelle, professionnelle le cas échéant) indiquera les compétences acquises qui lui permettront de réussir en BTS Photonique.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes des notes. | Bulletins de 1ère et Tale : moyennes en mathématiques, physique-chimie, enseignements technologiques/professionnelles, anglais ; français (épreuves anticipées) ; notes obtenues aux épreuves de spécialité (scientifiques et/ou technologiques) en lien avec les attendus de la formations. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences transversales : rigueur, sens de l'organisation, curiosité scientifique. | Bulletins de 1ère et Tale : appréciations de chacun des enseignants et items du professeur principal quant aux aptitudes à réussir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Concentration en classe, capacité à s'investir, capacité à fournir des efforts, respect et sens des responsabilités | Bulletins de 1ère et Tale : appréciations de chacun des enseignants, du professeur principal, mentions obtenues lors des conseils de classe. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et parcours personnel. | Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation. Cohérence du projet de formation. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception et à la réalisation des appareils d'optique (dispositifs de recherche, appareils industriels)Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
27 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
131
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 87 candidats.
44 ont donc été refusés
87
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 19%
Poursuite d'études
Nos étudiants diplômés trouvent un emploi après le BTS Photonique. Cependant, nombreux sont ceux qui font le choix d'une poursuite d'étude :
- En Licence Professionnelle en alternance. Par exemple :
- En Ecole d'Ingénieur :
- admission sur dossier (par exemple à l'ENSSAT, Télécom Saint Etienne…) en alternance le plus souvent
- en passant par une classe préparatoire Adaptation Technicien Supérieur (ATS) Ingiénierie Industrielle
Débouchés professionnels
La filière photonique française est en pleine croissance : performance de de filière photonique française, analyse de la production manufacturière photonique
Par conséquent, la photonique offre de nombreuses opportunités pour des applications très variées :
- Les métiers de la photonique
- Bourse à l'emploi photonique (non exhaustif)
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Photonique : technologies et sciences de la lumière
Pour l'établissement Lycée Alfred Kastler
7%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
77%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
16%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Alfred Kastler
(Établissement public)
14 avenue de l'Université
33400
Talence
Téléphone de l'accueil : 05.57.35.40.70
http://www.lyceekastler.fr
Informations supplémentaires
Référente “handicap” : Mme Caroline Thomas-Latour mail: caroline.Thomas-Latour@ac-bordeaux.fr
Situé très proche du domaine universitaire (Tram, bus…)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : referent.talence@ac-bordeaux.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0330135t@ac-bordeaux.fr
Contact du responsable pédagogique :
SP.Kastler@ac-bordeaux.fr