Carte d'identité de la formation
Université de Rennes (EPE) (35)
Licence - Physique, chimie - Parcours DEFI Physique-Chimie
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 36 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le parcours sélectif DEFI Physique-Chimie permet aux étudiants d'approfondir la formation de licence pour renforcer un dossier en vue d'une candidature en magistère/master/agrégation ou bien préparer un concours d'entrée en école d'ingénieur. Il se déroule sur 3 ans. Les étudiants suivent les enseignements de la licence 1ère, 2ème année et 3ème année, renforcés par des enseignements complémentaires.
Ainsi, en licence 1ère année, en plus des enseignements du portail L1 “Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique” (PCSTM) les étudiants du parcours DEFI Physique-Chimie suivent des enseignements complémentaires composés de 18h de physique et 18h de chimie par semestre.
En 2ème année et 3ème année, les étudiants suivent les enseignements de la mention physique, ou chimie, ou physique-chimie avec des compléments scientifiques proposés aussi chaque semestre.
Ces dernières années, 100% des étudiants inscrits en 1ère année du parcours DEFI Physique-Chimie sont passés en L2.
Attention : le parcours DEFI Physique-Chimie est une filière sélective. Les candidats peuvent donc être refusés. C'est pourquoi, la commission d'examens des vœux conseille vivement de candidater en plus dans une filière non sélective, comme par exemple dans le portail L1 PCSTM pour les étudiants souhaitant faire leur études de physique et/ou chimie à Rennes.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://siuaps.univ-rennes.fr/le-sport-de-haut-niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement https://culture.univ-rennes.fr/statut-etudiant-artiste
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.univ-rennes.fr/luniversite-de-rennes-valorise-lengagement-etudiant
Dans le Parcours DEFI Physique-Chimie, trois dispositifs d'aide à la réussite sont mis en place afin de réaliser une transition douce et réussie entre le lycée et l'université :
- Cours/TD en petits groupes : au 1er semestre, les cours magistraux de Physique et de Chimie (matières aux coefficients les plus importants) ne sont pas assurés en amphithéâtre mais en salle de classe avec le même enseignant assurant déjà les TD. Ainsi, les étudiants suivent l'intégralité de leurs enseignements (cours magistraux, TD, TP) de Physique - Chimie comme au lycée.
- Répartition en groupes identiques tout au long de l'année : afin de permettre une meilleure intégration, les étudiants sont intégrés au sein d'un groupe (environ 40) qui reste identique tout au long de l'année.
- Tutorat : avec l'aide d'enseignants, des séances de tutorat sont organisées et gérées par les étudiants de L2/L3 toutes les semaines afin d'aider les étudiants de L1 du portail PCSTM dans les matières disciplinaires (physique, chimie et mathématiques).
- Majeure de remise à niveau en mathématiques au S1 : cet enseignement obligatoire permet de revoir tous les outils mathématiques vus en voie générale du lycée et nécessaire en L1 PCSTM
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires50 %
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Méthodes de travail25 %
-
Savoir-être10 %
-
Motivation10 %
-
Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La commission d'examen des vœux du parcours DEFI Physique-Chimie conseille de :
- Bien renseigner la lettre de motivation et les rubriques “mes activités et mes centres d'intérêt”
- Faire le travail d'auto-positionnement par rapport aux attendus de la formation
- Bien se renseigner sur les contenus, approches pédagogiques, débouchés (annuaires des formations, portes ouvertes, rencontre avec les ambassadeurs, ...)
Enfin, la commission tient à signaler que de très bonnes connaissances en mathématiques et physique-chimie sont nécessaires pour bien réussir son année en L1 DEFI Physique-Chimie.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
-
Critère d'évaluation essentiel : Notes en Mathématiques
Notes en MathématiquesÉléments évalués :
Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent) -
Critère d'évaluation très important : Notes en Physique – Chimie
Notes en Physique – ChimieÉléments évalués :
Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent) -
Critère d'évaluation important : Notes en Français
Notes en FrançaisÉléments évalués :
Bulletins de notes de 1ère ; résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat -
Critère d'évaluation complémentaire : Progression des moyennes
Progression des moyennesÉléments évalués :
Bulletins de notes de 1ère et terminale
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation essentiel : Acquisition de la démarche scientifique
Acquisition de la démarche scientifiqueÉléments évalués :
Bulletins de notes ; résultats au baccalauréat (ou équivalent) ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes -
Critère d'évaluation essentiel : Maîtrise des compétences abordées dans les spécialités scientifiques choisies
Maîtrise des compétences abordées dans les spécialités scientifiques choisiesÉléments évalués :
Bulletins de notes ; résultats au baccalauréat (ou équivalent) ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes -
Critère d'évaluation très important : Maîtrise de la langue française
Maîtrise de la langue françaiseÉléments évalués :
Bulletins de notes ; résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes -
Critère d'évaluation très important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir -
Critère d'évaluation important : Capacité à l’oral
Capacité à l’oralÉléments évalués :
Bulletins de notes; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Votre savoir-être compte pour 10%
-
Critère d'évaluation très important : Implication; capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés
Implication; capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandésÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes; champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir -
Critère d'évaluation important : Autonomie dans le travail
Autonomie dans le travailÉléments évalués :
Champ « Autonomie » de la fiche Avenir -
Critère d'évaluation important : Concentration en classe
Concentration en classeÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes -
Critère d'évaluation important : Capacité à fournir des efforts
Capacité à fournir des effortsÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Lettre de motivation -
Critère d'évaluation très important : Capacité à réussir dans la formation
Capacité à réussir dans la formationÉléments évalués :
Champ « Avis sur la capacité à réussir » de la fiche Avenir -
Critère d'évaluation important : Cohérence du projet
Cohérence du projetÉléments évalués :
Lettre de motivation -
Critère d'évaluation complémentaire : Élaboration de son projet d'orientation
Élaboration de son projet d'orientationÉléments évalués :
Participation aux cordées de la réussite
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen
Engagement citoyenÉléments évalués :
Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE, CHIMIE :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
Les attendus complémentaires
Le candidat devra :
- avoir une grande appétence pour la résolution de problèmes de type concours en physique et en chimie
- faire preuve de beaucoup de motivation et développer une capacité de travail suffisante pour suivre de front les enseignements du portail et des enseignements complémentaires scientifiques
- faire preuve d'une très bonne maîtrise des compétences attendues par un lycéen ayant suivi une spécialité Mathématiques (ou équivalent) et une spécialité Physique – Chimie (ou équivalent)
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
36 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
821
candidats ont postulé à cette formation
372 ont donc été refusés
449
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
21
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 10%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Ce parcours permet aux étudiants volontaires d’approfondir le parcours de base afin de valoriser leur dossier pour la préparation de concours (l'agrégation par exemple), des candidatures à des écoles d'ingénieurs ou à des masters sélectifs.
Vous trouverez des exemples de débouchés sur ce lien :
https://spm.univ-rennes.fr/fr/parcours-defi-physique-ou-chimie-ou-physique-chimie
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 43.6 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
38.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Université de Rennes (EPE)
(Établissement public)
Bât 1A campus de Beaulieu
263 avenue Général Leclerc
35000
Rennes
Téléphone de l'accueil : +33223233535
http://www.univ-rennes.fr
Informations supplémentaires
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : referent-handicap@univ-rennes.fr
Contact pour les questions administratives :
cecile.blanchet@univ-rennes.fr
Contact du responsable pédagogique :
gabriel.delhaye@univ-rennes.fr
Contact : https://discord.com/invite/4WVereDT8j
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.