Fiche Formation
GRETA-CFA MARSEILLE MEDITERRANEE - Lycée professionnel Léonard de Vinci (Marseille 7e Arrondissement - 13)
BTS - Services - Etudes de réalisation d'un projet de communication - 1ère année commune - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
Domaines de compétences
Analyser la demande du client
Élaborer un cahier des charges fonctionnel ou participer à sa rédaction
Recenser les technologies et les moyens de réalisation à mobiliser
Participer à un processus collaboratif de propositions de réalisation de produits
Valider les produits à réaliser, définir le cahier des charges technique et établir un devis
Définir un processus de réalisation
Définir et mettre en œuvre des essais permettant de qualifier un processus
Définir et organiser les environnements de travail
Définir le plan de contrôle qualité associé à la réalisation d'un produit imprimé et/ou plurimedia
Planifier une réalisation
Lancer et suivre une réalisation
Participer à une production, proposer des améliorations de l'environnement de travail
Ajuster les conditions de réalisation de la production
Optimiser et superviser la réalisation de tout ou partie d'un produit imprimé et/ou plurimedia
Mettre en œuvre une démarche collaborative de résolution de problèmes de production
Appliquer un plan qualité, hygiène, sécurité et de respect de l'environnement
Analyser le résultat d'une production
Proposer des améliorations techniques, économiques du processus de réalisation
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Les candidats prennent attache auprès du GRETA-CFA qui leur permet d'avoir des entretiens avec l'équipe pédagogiques et/ou une assistance conseil avec une professionnelle de la formation, éventuellement et selon les années des Job Dating sont organisées.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le mercredi 03 juin 2026 et le dimanche 30 août 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le jeudi 04 juin 2026 et le lundi 31 août 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : néant
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Aide à la recherche d'entreprise pour signature du contrat d'alternance sous réserve de potentialité de déplacement de l'étudiant et de correspondance du CV avec le profil attendu
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
La session 2023 constate que l’essentiel du vivier de recrutement repose sur des profils de candidats type baccalauréat professionnel liés aux sciences et technologies industrielles et de type baccalauréat technologique STI2D, quelques candidatures en provenance de la voie générale dont le projet est réfléchi et des candidatures issues de l'enseignement supérieur cherchant au travers de ce BTS un nouvel élan plus en lien avec leur projet personnel.
Bien que des candidatures diverses et variées suscitent de l'intérêt pour la commission dès lors qu'elles sont argumentées, je tiens à rappeler que celles issues de la voie professionnelle RPIP-PI, voire RPIP-PG, sont particulièrement appréciées.
Il est conseillé aux futurs candidats d'étudier ce diplôme, de s'impliquer pleinement dans leur formation dès la classe de première. Les profils d'élèves les plus assidus sont particulièrement appréciés.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 45 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 5 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes du bac pro | Notes de 1ère et terminale de maths. Notes de la scolarité | |
| Résultats dans les matières scientifiques. | Notes de 1ère et terminale en sciences physique-chimie. | |
| Résultats dans les matières scientifiques. | Notes de 1ère et terminale de sciences industrielles, informatiques. | |
| Qualité de l'expression écrite. | Notes de français (Résultats dans les humanités) et appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale, tout document fourni permettant de juger du profil du candidat en la matière. | |
| Résultats dans les humanités | Notes en LVA & LVB appréciation des professeurs en 1ère et terminale ou de la scolarité. | |
| Progression des moyennes et de la moyenne générale | Moyennes générales sur l'année de terminale ou de la scolarité. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Langue française langues vivantes langages mathématiques, scientifiques et informatiques conduite de projets individuels et collectifs capacité d'organisation des apprentissages | Appréciations des professeurs sur les bulletins scolaires et sur la fiche avenir. Notes obtenues à l'EAF Appréciation du professeur principal et chef d'établissement sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation demandée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication dans la formation. | Appréciations des professeurs sur les bulletins scolaires et sur la fiche avenir. Notes obtenues à l'EAF Appréciation du professeur principal et chef d'établissement sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation demandée. | |
| Absences au lycée. | Nombre d'absences injustifiées et progression sur l'année de terminale ou dernière année de scolarité dans l'enseignement supérieur. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation, des activités professionnelles. | Rédaction sur la fiche avenir du projet de formation motivé. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Champs "engagement citoyen" de la fiche avenir rubrique "activités et centres d'intérêts" |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de projets ayant une dimension culturelle ou artistiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Voici quelques Licences professionnelles envisageables après un BTS ERPC :
- Gestion de la production industrielle
- Systèmes informatiques et logiciels
- Responsable des flux numériques
- Design packaging
- Métiers de l’édition
Débouchés professionnels
Option A :
Travailler aussi bien dans des agences de communication ou de design, que pour le compte de prestataires proposant des solutions ou des services de réalisation de produits plurimédia, exercer dans des entreprises ou des administrations disposant de services plurimédia.
- Chef de fabrication des industries graphiques
- Maquettistes
- Opérateur/trice prépresse
- Employé pour des fabricants ou installateurs de matériels et/ou de systèmes d'industries graphiques
- Responsable qualité
Option B :
Travailler aussi bien chez un imprimeur que dans des agences de communication ou design, pour des prestataires proposant des solutions ou services de réalisation de produits imprimés, en entreprise ou pour des administrations disposant de services de reprographie ou d'imprimerie.
-Chef de fabrication des industries graphiques
-Conducteur/trice de machine à imprimer
-Sérigraphe
-Employé pour des fabricants ou installateurs de matériels et/ou de systèmes d'industries graphiques
-Responsable qualité
Établissement
GRETA-CFA MARSEILLE MEDITERRANEE - Lycée professionnel Léonard de Vinci
(Établissement public)
1 rue du rempart
13007
Marseille 7e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 04.91.14.32.80
http://www.lyc-rempart.ac-aix-marseille.fr
Informations supplémentaires
Un établissement à taille humaine situé à côté du Vieux-Port, dans un quartier agréable et serein. Une ambiance de travail et des conditions de vie idéales pour réussir ses études.Internat possible (prendre contact avec le secrétariat élèves du lycée)
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : frederic.maugrin@ac-aix-marseille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
frederic.maugrin@ac-aix-marseille.fr
Contact du responsable pédagogique :
frederic.maugrin@ac-aix-marseille.fr