Carte d'identité de la formation
I.U.T de Dijon - Antenne d'Auxerre (89)
BUT - Génie civil - Construction durable - en apprentissage
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Présentation générale de la formation BUT GCCD
Le BUT GCCD s'appuie sur un référentiel élaboré à partir de blocs de compétences (programme national) allant des solutions techniques en Bâtiment ou Travaux Publics et en s'appuyant sur la conception ou le dimensionnement en bureaux d'études.
Trois parcours sont proposés à l'alternance :
- Travaux Publics (avec l'ETP BFC - École des Travaux Publics de Bourgogne Franche-Comté)
- Travaux Bâtiment (avec le Bâtiment CFA BFC)
- Bureau d'Études Conception (avec Bâtiment CFA BFC ou l'ETP BFC en fonction de l'activité d'apprentissage réalisée en l'entreprise)
Cette formation est particulièrement destinée aux candidat·e·s titulaires d'un baccalauréat général, avec un socle de connaissances scientifiques, ou d'un baccalauréat technologique STI2D.
La formation est partagée entre des modules ressources (cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques) et des situations d'apprentissages et d'évaluation en mode projet professionnel (SAÉ). L'évaluation est réalisée en contrôle continu.
La formation est délivrée par alternance avec des périodes en entreprise qui augmentent au fur et à mesure du cursus. Exemple de calendriers d'alternance
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Génie civil - Construction durable - en apprentissage, à Auxerre (89000)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Travaux Bâtiment
- Travaux Publics
- Bureaux d'études Conception
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires70 %
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Méthodes de travail10 %
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Savoir-être10 %
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Motivation10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
- Les notes en sciences (mathématiques, sciences physiques, sciences de l'ingénieur) et en enseignements technologiques sont particulièrement regardées, mais ne constituent pas un gage de sélection. Une progression dans les notes, un comportement exemplaire et une implication dans les cours sont des éléments primordiaux.
- Les candidat·e·s doivent personnaliser leur lettre de motivation pour se démarquer. Les lettres de motivation trop généralistes (IA, impersonnelles, "passe-partout", etc) ne seront pas prises en compte.
A votre attention :
- le nombre de places BUT GCCD sous statut apprenti-étudiant étant limité, il est fortement conseillé de candidater également à la formation BUT GCCD sous statut étudiant;
- un dossier de candidature, qui serait retenu et dans lequel figurerait une promesse d'embauche d'une entreprise d'accueil, verra ses chances d'admission à la formation fortement augmentées. Promesse à joindre au dossier ou à adresser à david.joannic@u-bourgogne.fr .
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les matières scientifiques (enseignements communs)
Résultats dans les matières scientifiques (enseignements communs)Éléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale. -
Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les matières scientifiques (enseignements de spécialité)
Résultats dans les matières scientifiques (enseignements de spécialité)Éléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale. -
Critère d'évaluation très important : Résultats dans les matières d'enseignements communs
Résultats dans les matières d'enseignements communsÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale. -
Critère d'évaluation complémentaire : Résultats dans autres enseignements
Résultats dans autres enseignementsÉléments évalués :
Notes de première et de terminale ou notes dans l'enseignement supérieur
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale.
Votre savoir-être compte pour 10%
-
Critère d'évaluation très important : Capacité à fournir des efforts
Capacité à fournir des effortsÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale. -
Critère d'évaluation très important : Implication et sérieux
Implication et sérieuxÉléments évalués :
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Lettre de motivation -
Critère d'évaluation important : Cohérence et aptitudes
Cohérence et aptitudesÉléments évalués :
Adéquation entre le profil du candidat et les attendus de la formation
Les attendus nationaux
COMPETENCES GENERALES* Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger un raisonnement et une solution,
* Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
* Détenir un bon niveau de culture générale et savoir s’informer sur les questions d’actualité et savoir les analyser,
* Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique,
* Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
* Avoir une curiosité scientifique, technologique et expérimentale,
* Savoir manipuler les outils mathématiques du lycée avec aisance,
* Savoir appréhender des phénomènes physiques et comprendre un énoncé,
* Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique,
* Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques,
* Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une problématique scientifique.
QUALITES HUMAINES
* Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
* Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe (projets, travaux pratiques…),
* Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (et gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie,
* Avoir le sens pratique, être attentif, rigoureux et à l’écoute,
* Faire preuve de curiosité et d'intérêt pour les sciences et pour les matières relevant du monde du génie civil et de la construction.
Les attendus complémentaires
Nous souhaitons recruter des candidats qui :
- ont une appétence pour le travail collaboratif en mode projet;
- sont sensibles au développement durable;
- s'intéressent et s'adaptent aux innovations technologiques;
- sont prêts à mettre en œuvre des solutions technologiques avec des outils numériques;
- sont prêts à développer des compétences scientifiques et technologiques.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Dès la deuxième année (BUT2) ou après l’obtention du BUT GCCD (BUT3), il est possible de poursuivre ses études.
Les poursuites d’études, vers un diplôme bac+5, concernent 50% des titulaires de BUT, principalement en écoles d’ingénieur par apprentissage. Certain·e·s poursuivent en formation initiale d'école d'ingénieurs ou en parcours de Master à l’Université et dans de rares cas en École Nationale Supérieure d'Architecture.
Il est à noter que le nombre de places affectées et les systèmes d’admission variant d’un établissement à l’autre, les étudiant·e·s de BUT GCCD sont invité·e·s à s'informer auprès de l'établissement visé sur les modalités d’accès.
Le devenir des diplômés DUT GCCD (enquête nationale 2019)
Débouchés professionnels
Le génie civil regroupe des domaines très variés du Bâtiment et des Travaux Publics (BTP) comme les constructions industrielles, individuelles ou collectives, les infrastructures de transport, les aménagements urbains, l'environnement.
Le BUT GCCD a pour objectif de former des cadres intermédiaires destiné.es à exercer au niveau de la maîtrise d'ouvrage (programmation des travaux), de la maîtrise d'œuvre (bureaux d'études) ou de l'organisation et de l'encadrement de chantiers (entreprises de travaux).
Ci-dessous, une liste non exhaustive de débouchés :
- Conducteur de travaux
- Chef de chantier
- Projeteur-coordonnateur BIM
- Dessinateur-projeteur
- Chef d'exploitation d'un parc immobilier
- Collaborateur de maître d’œuvre
- Technicien en performance énergétique du bâtiment (CVC)
- Assistant maîtrise d’ouvrage
- Technicien en bureau d’études
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
I.U.T de Dijon - Antenne d'Auxerre
(Établissement public)
Route des Plaines de l'Yonne
89000
Auxerre
Téléphone de l'accueil : 03.80.39.64.02
https://iutdijon.u-bourgogne.fr
Informations supplémentaires
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : referent.handicap@iut-dijon.u-bourgogne.fr
Contact pour les questions administratives :
gccd-sec@iut-dijon.u-bourgogne.fr
Contact du responsable pédagogique :
gccd-dir@iut-dijon.u-bourgogne.fr
Contact : Aucun
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.