Fiche Formation
IFPRA - Lycée Alain (Alençon - 61)
BTS - Production - Electrotechnique - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Trois pôles de formation dispensés en Unité de Formation par Apprentissage et dans l'entreprise pour une part de l'enseignement professionnel.
- Enseignement général : Mathématiques, Culture générale et Expression, LV1 Anglais
- Enseignement Scientifique et Technique : Sciences appliquées, Enseignement professionnel en langues vivantes
- Enseignement Professionnel : Electrotechnique, Analyse Diagnostic Maintenance
Un projet technique à caractère industriel doit-être développé dans l'entreprise, ce projet sera validé par l'institution au début de la deuxième année. Il sera le support pour des épreuves certificatives.
L'alternance école/entreprise est sur un rythme approximativement de deux semaines. La formation au lycée est dispensée à hauteur de 20 semaines par an.
L'UFA du lycée ALAIN développe de nombreux partenariats avec les entreprises régionales
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Electrotechnique - en apprentissage, à Alençon (61000)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Une attention particulière est portée sur les différences de niveau initiaux entre les élèves titulaires du baccalauréat professionnel et ceux titulaires du baccalauréat technologique voir général.
Des accompagnements personalisés peuvent être proposé.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
La session 2025 regrette le caractère générique du projet de formation du candidat.
Il est fortement conseillé aux candidats de s'appliquer sur ce projet qui est essentiel dans cette procédure de recrutement.
Il ne doit pas prendre l'aspect d'une lettre générique. Il doit prendre appui sur les compétences du candidat et sur la formation que nous proposons. Il ne doit pas seulement faire référence au titre du diplôme mais bien aux aspects professionnels de celui-ci. Il est conseillé aux candidats de s'appliquer sur la syntaxe et de faire relire et corriger l'orthographe.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 35 % |
| Motivation | 25 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes | Résultats des disciplines scientifiques, technologiques et professionnelles en première et en terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Réalisation des tâches professionnelles; Acquisition des gestes professionnels; Acquisition des démarches mathématiques et scientifiques | Critère Qualitatif: Notes et appréciations en enseignement technologique et/ou professionnel, et sur le chef d’œuvre de cas échéant |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Le sérieux de l'élève; L'implication de l'élève dans sa formation; Sa capacité à s'investir | Critère qualitatif: Appréciations disciplinaires des bulletins ainsi que du bilan trimestriel de bas de bulletin. Niveau d'appréciation de la fiche avenir. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Lettre de motivation | Critère qualitatif: La lettre de motivation Connaissance des contenus du BTS ; Intérêts pour la formation ; Projection vers des métiers en cohérence avec ce BTS ; Cohérence d'un parcours menant à cette formation. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Licences professionnelles : Domotique ; Maîtrise de l'énergie et des énergies renouvelables ; Énergies renouvelables et efficacité énergétiques des bâtiments durables ; Énergies, transport et mobilités durables ; Responsables de projets : gestion de l'énergie électrique et énergies renouvelables ; Électricité et électronique - Qualité et Maîtrise de l'énergie électrique ; …
Classe préparatoire ATS : 1 année pour préparer les concours d'entrée dans les écoles d'ingénieurs.
Écoles d'ingénieurs (sur dossier ou concours) : ESIX Cherbourg ; ESIGELEC Rouen ; IMERIR Perpignan ; ESCPI Paris ; ENSE Grenoble ; …
Débouchés professionnels
Technicien dans l'industrie, dans le tertiaire, dans le bâtiment sur les domaines suivants :
- Production
- Distribution
- Automatisme
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1950 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
IFPRA - Lycée Alain
(Établissement public)
27 boulevard Mezeray
61000
Alençon
Téléphone de l'accueil : 02.33.80.38.50
http://lyceealainalencon.fr/
Informations supplémentaires
L'établissement propose deux types d'hébergements possibles, soit en chambre individuelle de type Crouss ou chambre d'étudiant, soit à l'internat.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : stephane.dumenil1@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
stephane.dumenil1@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
stephane.dumenil1@ac-normandie.fr