Fiche Formation
Lycée professionnel Jean-Baptiste Colbert (Le Petit-Quevilly - 76)
BTS - Production - Europlastics et composites à référentiel commun européen - option Pilotage et Optimisation de la production
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Europlastics et Composites propose l'option Pilotage et Optimisation de la Production.
Par ailleurs, un autre BTS Europlastics et Composites option Conception Outillage s'effectue au lycée Colbert pour une partie des enseignements professionnels, le reste se déroulant au lycée Anguier de la ville d'Eu. Les 2 BTS présentent des modules communs, cela permet aux étudiants de pouvoir éventuellement changer de BTS au début de la scolarité.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques, technologiques, informatiques, professionnelles, LV anglais | bulletins scolaire de première et de terminale, plus précisément les notes obtenues dans les matières scientifiques, technologiques, informatiques, professionnelles, LV anglais |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Utilisation de l'outil informatique | utilisation des logiciels CAO (Conception Assistée par Ordinateur) et DAO (Design assisté par ordinateur) mentionnée dans la rubrique Activités et centres d'Intérêt, bulletins scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en communication | Qualité du projet de formation motivé, expériences en communication, CV, lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualité de l'argumentaire de la fiche avenir, , cohérence entre la formation d'origine et le BTS demandé | clarté, sincérité des arguments dans le descriptif du projet de formation motivé | |
| Sérieux et investissement | appréciations portées par les professeurs dans les bulletins scolaires | |
| cohérence entre la formation d'origine et le BTS demandé | cursus scolaire antérieur, bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| être intéressé par le monde industriel, économique et environnemental | activités, engagements, stages...témoignant d'une appétence pour l'industrie et/ou l'économie et/ou l'environnement |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et réalisation de produits dans l'industrie de la plasturgieDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
24
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
17
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
5
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 35%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Il est possible de poursuivre ses études en licence professionnelle.
Débouchés professionnels
Dès l'obtention du BTS, de nombreux emplois sont à la portée des étudiants dans le domaine de la plasturgie et du composite:
-Animation d'un ilot de production (Gérer un parc machines et manager le personnel,...)
- Améliorer la productivité, apporter des solutions en vue d'améliorer la qualité, l'efficience,...
- Travailler dans un laboratoire en tant technicien de qualité
- Travailler dans un bureau de recherches et développement
- Responsable de projet, méthode, conception
- Dessinateur de projet en réalisant des plans de pièce de A à Z…
En Normandie, mais également ailleurs sur le territoire, de nombreuses entreprises recrutent dans le domaine de l'injection et des composites.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
41.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1760 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Jean-Baptiste Colbert
(Établissement public)
197 Avenue des Alliés
76140
Le Petit-Quevilly
Téléphone de l'accueil : 02.35.72.69.11
http://colbert-lyc.spip.ac-rouen.fr/
Informations supplémentaires
Facile d'accès
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sandra.gourai@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0760087g@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0760087g@ac-normandie.fr