Carte d'identité de la formation
Pauline Roland (Chevilly-Larue - 94)
BTS - Services - Gestion des transports et logistique associée
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation comprend:
- un enseignement général: culture générale et expression / anglais.
- un enseignement de culture économique, juridique et managériale.
- des enseignements professionnels permettant de:
. concevoir et mettre en oeuvre les opérations de transport et de prestation logistique dans les modes routier, maritime, fluvial, aérien et ferroviaire.
. suivre les opérations de transport et de prestation logistique.
. analyser la performance sociale, environementale et financière d'une activité de transport et de prestation logistique.
. construire un projet en s'appuyant sur l'entreprise dans laquelle le stage a été réalisé.
Ce BTS inclut 3 périodes de formation en milieu professionnel d'une durée totale de 13 semaines, réparties sur les deux années ou une formation en de deux PFMP en première année et une alternance en2è année.
Pour cette formation, le lycée propose également:
- une journée d'intervention de responsables d'entreprise
- une "semaine de l'insertion professionnelle'
- des visites d'entreprises et de sites logistiques
- des interventions de l'AFT ( Association pour le développement de la Formation professionnelle dans le Transport, partenaire de l'établissement)
- un internat avec chambre individuelle pour tout étudiant à plus de 45 minutes de son domicile
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le lycée des métiers Pauline Roland offre deux possibilités d'apprentissage :
- Possibilité d'apprentissage dès la première année avec un contrat de deux ans :
La classe de première année est en mixité avec des étudiants en apprentissage et des étudiants sous le statut scolaire. Le rythme des apprentis est de deux semaines en formation et deux semaines en entreprise.
- Possibilité d'apprentissage après la première année de BTS avec un contrat de un an :
Les étudiants réalisent la première année de BTS en formation initiale et intègrent l'apprentissage en deuxième année de BTS. Comme la première année, la classe de deuxième année est en mixité avec des étudiants sous le statut scolaire et des étudiants en apprentissages. Le rythme de l'alternance est de deux semaines en formation et deux semaines en entreprise
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Encadrement personnalisé regulier et suivi des étudiants avec mise en place de remédiations
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires50 %
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Méthodes de travail10 %
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Savoir-être20 %
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Motivation10 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Voici les critères qui sont pris en compte :
- toutes les appréciations des professeurs sur les deux années antérieures ;
- toutes les moyennes de toutes les disciplines ;
- les avis des conseils de classe et l'avis du chef d'établissement (très favorable) ;
- les indicateurs de ponctualités.
Conseils aux candidats :
- lire les attendus de la formation;
- le projet motivé doit être précis et développé ;
- l'avis très favorable du chef d'établissement est nécessaire ;
- un internat est disponible pour ceux qui le souhaitent.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
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Critère d'évaluation très important : Bonne maîtrise de la langue française
Bonne maîtrise de la langue françaiseÉléments évalués :
Résultats des bulletins -
Critère d'évaluation très important : Niveau d'anglais correct
Niveau d'anglais correctÉléments évalués :
Résultats des bulletins -
Critère d'évaluation très important : Bon niveau en Mathématique
Bon niveau en MathématiqueÉléments évalués :
Résultats du bulletin
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
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Critère d'évaluation essentiel : Savoir travailler en équipe et être autonome
Savoir travailler en équipe et être autonomeÉléments évalués :
Compétences de la fiche avenir
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Assiduité et mise au travail
Assiduité et mise au travailÉléments évalués :
Appréciations des bulletins
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
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Critère d'évaluation essentiel : Avoir un projet professionnel construit
Avoir un projet professionnel construitÉléments évalués :
Lettre de motivation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Ouverture d'esprit, engagement, Compétences relationnelles
Ouverture d'esprit, engagement, Compétences relationnellesÉléments évalués :
CV
Les attendus nationaux
S'intéresser au secteur des transports et de la logistique, dans un contexte national et internationalS'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique dans un cadre national, européen et international
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client dans un cadre national et international
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
513
candidats ont postulé à cette formation
226 ont donc été refusés
153
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 32%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 45%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Le titulaire d'un BTS GTLA peut poursuivre ses études dans les formations suivantes :
- Licence Professionnelle et possibilité de poursuivre en Master,
- École de commerce,
- École spécialisée dans le transport.
Débouchés professionnels
Le titulaire de ce BTS peut débuter dans les emplois suivants: agent de transit, agent d'exploitation, affréteur, dispatcher, ....agent de quai dans les entreprises de transport ou de logistique ou dans les services transport d'entreprises industrielles (Total, Sanofi...)
A terme, il peut devenir responsable d'exploitation ou d'agence de transport, responsable d'affretement, de dépôt ou d'entrepôt, responsable de la qualité, chef de trafic ou de camionnage, déclarant en douane.
Le diplôme permet l'obtention de l'attestation de la capacité professionnelle de transport de marchandises par route et l'attestation de capacité professionnelle de commissionnaire de transport.
A l'issue de ce diplôme, la poursuite d'études est également possible en direction d'une licence professionnelle ou 3è année de BUT, d'un master ou d'une école supérieure de transport ou logistique (BAc +5 )
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
40.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion des transports et logistique associée
Pour l'établissement Pauline Roland
48%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
44%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
8%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Pauline Roland
(Établissement public)
17 Avenue du Général-de-Gaulle
94550
Chevilly-Larue
Téléphone de l'accueil : 01.49.08.09.40
http://lyceepaulineroland.fr/
Informations supplémentaires
possibilité hébergement internat sur place pour étudiants BTS GTLA
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : fanny.laupa@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0942269f@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0942269f@ac-creteil.fr