Fiche Formation
Lycée Charles Carnus (Rodez - 12)
BTS - Production - Etude et réalisation d'agencement
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 12 places en 2026
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Présentation de la formation
L'enseignement est basé sur l'étude de projets venants des domaines publics ou privé sur les deux années de formation. Il y a 2 périodes de stage en entreprise à réaliser en 1ère année. La 1ère de 2 semaines, au mois d'octobre, dans des entreprises d'agencement ou de second œuvre. La 2ème de 6 semaines, en fin d'année, validant une épreuve de l'examen, uniquement dans des entreprises spécialisées en agencement.
Le titulaire d'un BTS ERA est un agenceur d'espace intérieur, un technicien du second œuvre (appartements, bureaux, locaux commerciaux, bateaux, avions, cafés, hôtels, restaurants, etc.)
Cette spécialité est technique : le spécialiste de l'agencement met son expertise au service de l'œuvre de l'architecte et/ou de l'architecte d'intérieur. Il n'est pas l'auteur, mais il en est l'interprète.
Stage industriel de 2+6 semaines en 1ère année
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
de 1430 euros à 2890 euros (suivant 9 tranches en fonction du revenu)
Par année pour les étudiants boursiers
de 1430 euros à 2890 euros (suivant 9 tranches en fonction du revenu)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les dossiers doivent être correctement remplis, ne pas faire de fautes d'orthographe est un plus.
Le projet de formation doit être motivé et argumenté dans la lettre de motivation. Celle-ci doit avoir un caractère personnel.
Les appréciations des bulletins et de la fiche avenir ont une importance non négligeable par rapport aux notes.
Les candidats doivent faire preuve d'autonomie, qualité importante pour mener à bien les projets. Les candidats doivent faire preuve d'investissement dans les matières scientifiques et technologiques, aussi bien d'un point de vue théorique que pratique.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 45 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 16 % |
| Savoir-être | 16 % |
| Motivation | 16 % |
| Engagement et activités | 7 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Enseignement technologique et/ou professionnel | Fiche avenir, bulletins, notes du bac et EDS | |
| Notes en Français | Fiche avenir,bulletins | |
| Notes en Mathématiques | Fiche avenir, bulletins, notes du bac et EDS | |
| Notes en Physique chimie | Fiche avenir, bulletins, notes du bac et EDS | |
| Notes en Arts appliqués et/ou enseignements artistiques | Fiche avenir,bulletins et EDS | |
| Notes dans les autres matières | Fiche avenir,bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, rigueur dans le raisonnement, efficacité dans le travail, autonomie, capacité à s'investir | Appréciations fiche avenir,bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude face au travail,implication, autonomie,capacité de travail en groupe | Appréciations fiche avenir et bulletins | |
| Attitude générale, participation, assiduité, relation au groupe classe | Appréciations des bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Appréciations des bulletins et lettre de motivation | |
| Cohérence du projet de formation, adéquation avec la formation en cours | Appréciations fiche avenir, lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Ouverture d'esprit et curiosité | Lettre de motivation et rubrique "activité et centres d'intérêts" | |
| Engagement citoyen, sportif et culturel, participation à une cordée de la réussite. | rubrique "activités et centres d’intérêts" et lettre de motivation |
Les attendus nationaux
S'intéresser au design d'espaceDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
12 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
208
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 197 candidats.
11 ont donc été refusés
67
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
18
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
Il est possible de poursuivre les études avec un bon dossier et une bonne motivation, dans les filières suivantes :
Licence professionnelle bâtiment et construction, chargé d'affaires en agencement, conduite de travaux de second œuvre…
Les écoles d'architecture (DPLG et architecte d'intérieur) sont éventuellement accessibles mais éloignées de la finalité du BTS ERA et nécessite la plupart du temps de reprendre le cursus au départ.
Débouchés professionnels
Le titulaire d'un BTS ERA peut envisager l'entrée dans la vie active comme technicien de bureau d'études ou de suivi de chantier dans les secteurs professionnels suivants:
- agencement de commerces, cafés, hôtels, restaurants
- agencement de bateaux, camping-cars, trains, avions
- agencement de bureaux, locaux tertiaires, postes de travail
- réhabilitation, rénovation de logements, bureaux
- scénographie de l'événementiel (scènes, stands d'expositions)
- collaborateur d'architecte (DPLG et intérieur)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 88.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
70.2% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Etude et réalisation d'agencement
Pour l'établissement Lycée Charles Carnus
30%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
37%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
33%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Charles Carnus
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
Avenue de Saint Pierre
Bourran
12000
Rodez
Téléphone de l'accueil : 05.65.73.37.00
https://www.carnus.fr
Informations supplémentaires
externat, restaurant universitaire à proximité,facilités de logements
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : lycee@carnus.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
lycee@carnus.fr
Contact du responsable pédagogique :
lycee@carnus.fr