Carte d'identité de la formation
Lycée Gaston Monnerville (Cahors - 46)
BTS - Production - Maintenance des véhicules option voitures particulières
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 10 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Durée de la formation
2 année(s)
Alternance d'apports théoriques, pratique et période en entreprise
Objectifs opérationnels
- Réaliser un diagnostic complexe en autonomie
- Réaliser des opérations de maintenance et de réparation complexes en autonomie
- Organiser la maintenance et réparation d’un véhicule dans l’atelier
- Accueillir le client
- Respecter la réglementation aussi bien technique qu’environnementale
- Réaliser un service après-vente de qualité
Périodes de formation en entreprise
Deux périodes de 5 semaines dans une concession automobile permettront de développer toutes ces compétences.
À la fin de la deuxième année, le candidat présentera un dossier de ses activités réalisées pendant la période de stage.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires50 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être10 %
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Motivation20 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Il est très important d'apporter une attention particulière à la rédaction de la lettre de motivation.
La motivation argumentée fait partie des critères essentiels avec les résultats dans les disciplines technologiques et professionnelles.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
-
Critère d'évaluation essentiel : Résultats académiques
Résultats académiquesÉléments évalués :
Notes en enseignement technologique et professionnel -
Critère d'évaluation très important : Résultats académiques
Résultats académiquesÉléments évalués :
Notes en français, mathématiques -
Critère d'évaluation important : Résultats académiques
Résultats académiquesÉléments évalués :
Note en Langue vivante A
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Compétences académiques
Compétences académiquesÉléments évalués :
Méthodes de travail : capacités à s'organiser, à prioriser, à réinvestir les acquis -
Critère d'évaluation très important : Compétences académiques
Compétences académiquesÉléments évalués :
Acquisition de la démarche scientifique
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation essentiel : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Autonomie et curiosité intellectuelle -
Critère d'évaluation essentiel : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Capacité à s'investir dans le travail -
Critère d'évaluation très important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Esprit d'équipe
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Lettre de motivation : connaissances de la formation, adéquation avec le projet professionnel et connaissance des conditions de réussite
Les attendus nationaux
S'intéresser à la maintenance des véhicules et les nouvelles technologies associésDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
10 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
116
candidats ont postulé à cette formation
11 ont donc été refusés
21
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 16%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 55%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Licences Professionnelles (1 an) :
- Développement de produit en écurie de course.
- Technicien développement électronique embarquée.
- Management après-vente
- Développement moteur
École :
- École de commerce
- École d'ingénierie après-vente
- École d'ingénieur (après une année de remise à niveau en prépa ATS - Adaptation Technicien Supérieur).
Formations :
- Formations complémentaires en un an, préparant au diplôme d'Expert en Automobile. Cette formation permet également de connaître le secteur de la carrosserie en Après-Vente, connaissances nécessaire pour évoluer vers des postes de responsable Après-Vente.
- Formations complémentaires en un an, préparant au métier de mécanicien de course.
Débouchés professionnels
Les diplômés de ce BTS exercent leurs fonctions dans des entreprises, des réseaux après-vente des constructeurs, des entreprises indépendantes, des services maintenance des flottes de véhicules et des services de méthodes après-vente des constructeurs.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.8 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1600 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Gaston Monnerville
(Établissement public)
Rue George Sand
46000
Cahors
Cedex 9
Téléphone de l'accueil : 05.65.20.58.00
https://gaston-monnerville.mon-ent-occitanie.fr
Informations supplémentaires
Internat possible pour les BTS 1ère année
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : mon46atct@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
mon46.cdt@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
Sebastien.Mourgues1@ac-toulouse.fr