Fiche Formation
Lycée Estran Fenelon (Brest - 29)
BTS - Services - Economie sociale familiale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Le BTS Economie Sociale et Familiale (ESF)est une formation d'une durée de 2 ans.
Accès
Titulaires des bacs généraux, Bac ST2S, Bac STAV, Bac Pro ASSP, Bac Pro SPVL, Bac Pro SAPAT
Les enseignements
Ils s'articulent autour de 5 modules:
1- Expertise et conseils technologiques
*Santé Alimentation Hygiène
* Sciences Physiques et chimiques appliquées
* Habitat Logement
* Economie Consommation
* Méthodologie d'investigation
2 -Animation Formation, publics et méthodologie de projet
3 - Communication professionnelle
4 - Travail en partenariat institutionnel et inter institutionnel
5 - Gestion de la vie quotidienne dans un service ou dans un établissement
* Démarche qualité
* Techniques de gestion des ressources humaines
* Aménagement des espaces de vie
* Gestion budgétaire
Langues vivantes : anglais et espagnol
et
Les stages
La formation comporte deux périodes de stage, 6 semaines en 1ère année et 7 semaines en 2ème année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
1219 euros/an (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
1219 euros/an (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : espagnol (option)
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Les Actions professionnelles:
Elles permettent aux étudiants d'appréhender un problème ou une situation sous ses aspects multidimensionnels, de développer l'esprit d'équipe, l'initiative, l'autonomie et le sens des responsabilités. Elles donnent lieu à la rédaction d'un compte rendu.
Les stages permettent une immersion dans le mileu professionnel et la mise en oeuvre des compétences acquises durant la formation au sein de l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Lors de l'étude des dossiers, il a été noté que les candidats argumentent peu leur candidature dans le projet de formation. Nous attendons que le candidat justifie le choix de cette formation au regard d'un projet professionnel défini ou de centres d'intérêts orientés vers les enseignements du BTS ESF. Le projet de formation n'est pas toujours personnalisé à la formation demandée : lettre floue ou brève, lettre plagiée de sites internets. Nous attendons également dans le projet de formation un lien entre les activités, expériences personnelles et/ou stages menés par le candidat et la formation demandée.
Les activités et centres d'intérêts sont souvent bien renseignées mais le candidat ne fait pas forcément le lien ensuite dans le projet motivé.
Il est important que le/la candidat-e s'informe de la formation au préalable par le salon Azimut, les journées portes ouvertes et immersion. Il est important d'intégrer la formation en ayant mobilisé suffisamment d'informations sur la formation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Résultats en sciences, français, enseignement technologique ou professionnel |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Acquis méthodologiques | Par la rubrique bulletins scolaires, sont prises en compte les capacités du candidat dans la construction d'une synthèse et d'une argumentation. | |
| Savoir-faire | La lecture des bulletins scolaires permet de repérer les capacités d'organisation du candidat, l'autonomie dans le travail, la capacité de travailler en groupe et la participation orale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| savoir-être | Sont prises en compte les remarques des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins concernant l'intérêt manifesté par le candidat à travers sa participation orale, son implication dans le travail et sa rigueur dans le travail |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation - cohérence du projet | Dans la rubrique Projet de formation, le candidat exprime les raisons qui l'amène à se présenter en BTS ESF. Le projet professionnel est à expliciter | |
| Connaissance de la formation | Dans la rubrique Projet de formation le candidat doit démontrer sa connaissance de la formation et la cohérence du choix de celle-ci au regard du projet professionnel envisagé. Le candidat peut indiquer les diverses rencontres lors des journées d'information. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement Activités et centre d'intérêts | Il sera apprécié la valorisation par le candidat de ses activités quelque soit leur nature. Sont également pris en compte l'implication du candidat dans des emplois saisonniers et des expériences de stages |
Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolatDisposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
229
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 191 candidats.
38 ont donc été refusés
188
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
34
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
Diplôme d'Etat de Conseiller en Economie Sociale et Familiale (DE CESF) en 1 an
Diplôme d'Etat d'assistant de service social ou d'éducateur spécialisé en 3 ans
Licences professionnelles :
- Intervention sociale spécialité responsable d'actions gérontologiques
- Métiers de la santé : prévention et éducation à la santé
- Gestion de l'habitat social
- Management de l'habitat social
- Gestion de la production industrielle : animateur qualité sécurité environnement
- Coordination de projet d'animation et de développement de projet social et socio-culturel
-…
Licences:
- Sciences Sanitaires et Sociales
- Administration Economique et Sociale
- Sciences de l'éducation
-…
Débouchés professionnels
Conseiller en Economie Sociale et Familiale
Chargé de gestion locative
Conseiller en énergie
Conseiller en consommation
Animateur santé
Responsable, animateur de collecte
Mandataire judiciaire
Animateur en consommation
......
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Economie sociale familiale
Pour l'établissement Lycée Estran Fenelon
19%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
52%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
29%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Estran Fenelon
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
105 chemin de Ker Stears
CS 73817
29200
Brest
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.98.44.17.08
http://www.estran-brest.fr
Informations supplémentaires
CDI, restauration, possibilité d'association sportive.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : jean-louis.leroy@enseignement-catholique.bzh
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
p.craff@estran-brest.education
Contact du responsable pédagogique :
p.craff@estran-brest.education