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Fiche Formation

Lycée professionnel Agricole Franz Stock (Mignières - 28)
BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux

Carte d'identité de la formation

Établissement

Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 24 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

Le BTSA Développement, Animation des Territoires Ruraux est une formation supérieure s'inscrivant dans le champ du développement des territoires. La formation s'articule autour de domaines de compétences représentatifs :

  • La communication et la médiation
  • La conception, la mise en œuvre et l'animation de projets
  • La gestion des organisations

Ce sont surtout la mise en œuvre de projets qui signent la formation, projets impactant le territoire et cogérés par les partenaires professionnels. La capacité à travailler en équipe est donc une qualité particulièrement appréciée.

La formation comporte de nombreuses périodes de formation en milieu professionnel (13 semaines de stage) et la possibilité d'effectuer un stage à l'étranger.

Mise à disposition d'un IPad pour chaque étudiant.

Voir la fiche Onisep

À savoir

  • de 09:00 à 12:00
  • En Présentiel

  • de 17:00 à 20:00
  • En Présentiel

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Environ 1700 euros / an pour les étudiants en voie scolaire (possibilité d'apprentissage, dans ce cas la scolarité est pris en charge) (Montant pour 2025/2026)

Par année pour les étudiants boursiers

selon l'échelon (Montant pour 2025/2026)

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

La formation BTSA DATR est proposée au Campus Franz STOCK pour la rentrée 2026, soit sous statut étudiant, soit sous statut d'apprenti. Pour la partie Apprentissage, vous devez passer par le Centre de Formation du Campus Franz STOCK.

  • Langue vivante 1 : anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1

  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

Sportif de haut niveau

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Enseignements de la session :
La formation est organisée en 2 années d’études (1740 heures), avec un stage de 13 semaines sur les 2 années.
La formation est organisée en modules, structurée en deux domaines d’enseignements (un domaine commun et un domaine professionnel), auxquels s’ajoutent un module d’accompagnement au projet personnel et professionnel, un module d’initiative locale, des périodes de stages et des activités pluridisciplinaires.
Conseils aux candidats :
Voici les éléments sur lesquels nous portons notre regard :
- Sur les bulletins de 1ère et Terminale, les appréciations doivent souligner un travail régulier et en progrès, un comportement adapté et une bonne assiduité.
- Le projet de formation motivé doit être personnalisé et argumenté, et montrer une bonne connaissance de la formation. 
- L’onglet Activités et centres d’intérêt concernant les expériences professionnelles, associatives et les pratiques culturelles et sportives seront déterminants dans le choix des dossiers.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 30 %
Méthodes de travail 15 %
Savoir-être 20 %
Motivation 20 %
Engagement et activités 15 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Progression des moyennes sur les 2 années de formation Bulletins

Très important
Résultats dans les enseignements généraux Bulletins

Important
Résultats dans les enseignements professsionnels Bulletins

Important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Méthodes de travail, capacité à l'oral Bulletins, Rubrique "Méthode de travail" de la fiche Avenir

Important
Votre savoir-être compte pour 20%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Autonomie, capacité d'organisation, capacité à s'investir Bulletins, Fiche avenir

Très important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Motivation Cohérence du projet (Participation aux journées portes ouvertes de la formation) Appréciations générales du professeur principal et du chef d’établissement de la fiche Avenir (Champs « Autonomie » et « capacité à s’investir » de la fiche Avenir), Projet de formation motivé

Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 15%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Engagement citoyen, engagement associatif Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir, Rubrique Activités et centres d’intérêt

Important

Les attendus nationaux

Intérêts :
- S’intéresser aux territoires, aux acteurs et à leurs besoins.
- S'intéresser à la mise en œuvre de projets et à la conduite d’études de faisabilité et d'opportunité.
- S'intéresser à la communication des institutions, à la création et l'animation d'événements.
- S’intéresser à l’animation des territoires.
- S'intéresser à l’accompagnement des acteurs du territoire dans leurs initiatives et leurs projets.
- S’intéresser aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences relationnelles, de capacité d'écoute, d'empathie, de sens de la négociation.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

24 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

40

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé

40

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

6

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 6 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 50 %
Bac technologique 17 %
Bac professionnel 33 %
Bac général 0 %
Au total 100 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 47%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Pour la poursuite d'études, le BTSA DATR offre de nombreuses perspectives :

  • DEJEPS (Diplôme d'Etat Jeunesse Education Populaire et Sportive) Animation socio-éducative, option : réseaux et territoires. Les formations supérieures liées à l'animation sont amenées à se développer considérablement.
  • Licences et Masters Professionnels : ces cursus sont nombreux ; les domaines de la promotion touristique, de la valorisation du patrimoine, de la communication évènementielle et digitalisation, du management auprès des organisations associatives sont des poursuites privilégiées.
  • Dispositif de bi-diplomation avec un CEGEP du Québec dans le cadre de conventionnement France-Québec. Le BTSA DATR est pleinement éligible au cursus de formation sur le modèle de l'alternance pour toutes les qualifications de tourisme.

Débouchés professionnels

Le titulaire de ce BTSA DATR est un professionnel polyvalent intervenant dans les collectivités territoriales, dans le milieu associatif ou dans d'autres organisations relevant de l'économie sociale et solidaire (syndicats, coopératives...).

La réussite des étudiants

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

Lycée professionnel Agricole Franz Stock  (Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
2 Rue des Fleurs
28630 Mignières
Téléphone de l'accueil : 02 37 26 46 07
https://www.franz-stock.fr/

Informations supplémentaires

Mise à disposition d'un IPad pour chaque étudiant. Etablissement situé à 10 km de Chartres, ligne de bus régulière, restauration sur place. Internat mixte dans l'établissement et chambres chez l'habitant à proximité.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : mireille.allain@cneap.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
xavier.guichard@cneap.fr

Contact du responsable pédagogique :
jennifer.courtin@cneap.fr