Fiche Formation
Lycée professionnel Madeleine Vionnet (Bondy - 93)
BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation s'articule autour de trois axes :
1- Concevoir et développer les produits
Analyser et exploiter les données du styliste.
S'approprier les données économiques juridiques et managériales de l'entreprise.
Établir le dossier de définition du produit.
Concevoir les patrons et patronnages de tous les éléments du produit
Contrôler les prototypes, caractériser leurs performances, et contrôler leur conformité au cahier des charges.
Vérifier la conformité (physique et mécanique) des composants au regard du cahier des charges.
Juger et valider un produit au porter.
Concevoir la gradation à partir des tableaux de mesures normalisés ou spécifiques.
2- Industrialiser le produit, préparer la production
Contrôler des gradations.
Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits.
Déterminer les coûts prévisionnels des composants du produit.
Réaliser le dossier d'industrialisation.Contrôler la conformité des produits et caractériser leurs performances, au regard du cahier des charges.
Participer à la stratégie de maîtrise de la qualité des produits.
3-Communiquer avec les partenaires
Participer à la veille technologique relative aux produits, aux procédés, aux matériaux, aux techniques exploitables dans le champ de l'entreprise.
Argumenter au sein d'une équipe en vue de valider une étude.
Assurer les échanges d'informations internes et externes concernant les processus de production et les niveaux de qualité.
Établir la traçabilité du produit prenant en compte l'éthique et le développement durable.
En première année, l'étudiant effectue un stage de 6 semaines en milieu professionnel.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Dispositif d'accompagnement et de suivi personnalisé sur la totalité de la formation.
- Cordées de la réussite.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
1 - Complètez avec soin tous les éléments constitutifs de votre dossier de candidature.
2 - Rédigez votre de " Projet de formation " en cohérence avec la formation et les débouchés.
3 - Mettez en valeur votre motivation et la cohérence du projet.
4 - Soignez particulièrement le projet motivé.
5 - Participez à la journée Portes Ouvertes pour échanger avec les professeurs et les étudiants.
6 - Mettez en évidence vos activités favorites et précisez si vous avez participé à des projets internes (ou externes) à votre établissement et/ ou liés à la formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne générale | Notes des bulletins scolaires de deux dernières années fréquentées. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir faire | Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première, de Terminale. Appréciations générales de la fiche Avenir. | |
| Méthode de Travail | Capacité à organiser son travail Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité, sérieux, persévérance ... | Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et Terminales. Appréciations générales de la fiche Avenir. | |
| Autonomie dans le travail. | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir. | |
| Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés. | Appréciations des professeurs sur les bulletins. Champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt et motivation pour la formation. | Lettre de motivation. Bulletins scolaires. Participation à des journée Portes ouvertes. | |
| Cohérence du projet | Projet de formation motivé. | |
| Capacité(s) à réussir dans la formation. | Fiche Avenir : appréciation du Chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la formation visée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités et centres d’intérêt. | Engagements extra et périscolaires mentionnés dans les activités et centres d’intérêts. | |
| Participation à une cordée de la réussite. | Fiche Avenir : engagements |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux métiers de l'industrie textileDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
902
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 733 candidats.
169 ont donc été refusés
150
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
30
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 25%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 70%
Poursuite d'études
Licence professionnelle, formation supérieure de type master 1 et 2 dans le secteur de la mode, de la gestion et de l'art, école d'ingénieur (après une prépa.)...
Débouchés professionnels
Poursuites d'études après le BTS :
Licence professionnelle, formation supérieure de type master 1 et 2 dans le secteur de la mode, de la gestion et de l'art, école d'ingénieur (après une prépa.)...
Emplois possibles après le BTS :
Assistant modéliste, patronnier, gradeur, technicien produit, technicien en laboratoire, assistant de collection, assistant achat, assistant sourceur, assistant logistique, contrôleur qualité...
METIERS ENVISAGEABLES :
Chef de produit, marketeur, acheteur, sourceur, styliste, gestionnaire de production, responsable d'un service qualité...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
61.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers de la mode-vêtements
Pour l'établissement Lycée professionnel Madeleine Vionnet
30%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
22%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
48%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1580 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Madeleine Vionnet
(Établissement public)
1 RUE JULES GUESDE
93140
Bondy
Téléphone de l'accueil : 01.55.89.09.90
http://lycee-vionnet.fr
Informations supplémentaires
Résidences étudiants à proximité (moins de 4 km). IRD Crous (Bondy); ALJT (Bondy) ; les Estudines (Rosny-Sous-Bois) ; ARPJ (Noisy-le-Sec)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0930129k@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0930129k@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
sylvie.vachey@ac-creteil.fr