Fiche Formation
Lycée Polyvalent Gaspard Monge - La Chauvinière (Nantes - 44)
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 12 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation se déroule sur deux ans sous statut scolaire . Elle est organisée en semestres. Sur la 1ère et la 2ème année, la répartition horaire hebdomadaire est la suivante :
- 12 h d'enseignement général (culture générale et expression, anglais, mathématiques, physique-chime)
- 20 h d'enseignement professionnel
- 1 h d'accompagnement personnalisé.
L'enseignement professionnel est décomposé en cours magistraux, en travaux dirigés et en activités pratiques. Les contenus et les activités réalisés prennent appui sur les compétences professionnelles que doit avoir en fin de scolarité un étudiant de FED option A.
Les domaines étudiés sont les suivants :
- l'étude énergétique des bâtiments,
- les différents moyens de production de chauffage et d'eau chaude,
- l'étude des systèmes de ventilation et de climatisation,
- la connaissance de l'entreprise et les techniques de communication.
Au travers des thèmes abordés, les étudiants s'approprient la mise en oeuvre de logiciels professionnels spécifiques. Ils apprennent à utiliser ces outils pour faire du BIM (Bulding Information Modeling).
Stage en 1ère année: 8 semaines en entreprise, obligatoire pour valider leur diplôme.
En 2ème année, une partie de l'enseignement professionnel est validée au travers d'un projet réalisé au sein de l'établissement.
Formation possible en alternance. Nous contacter.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Entretien individualisé en début de formation
Tutorat professeur/étudiant
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est important de bien se renseigner sur la formation, de venir aux portes ouvertes. Une lettre de motivation est appréciée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne générale | -Fiche avenir -Bulletins scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | -Appréciations des professeurs -Fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s'investir | -Appréciations des professeurs -Fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement extra-scolaire | Lettre de motivation | |
| Engagement péri-scolaire | CVL, Délégués, éco-délégués, ambassadeurs, ... |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception des systèmes énergétiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
12 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
138
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 106 candidats.
32 ont donc été refusés
76
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
13
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 24%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 60%
Poursuite d'études
Les poursuites d'étude
- Licences professionnelles dans de nombreux domaines.
Le lycée Monge - La Chauvinière est établissement support pour la licence pro FICA (Froid Industriel et Conditionnement d'Air) en partenariat avec le département GTE de l'IUT de Nantes
- Écoles d'ingénieurs
- Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
Débouchés professionnels
Le titulaire du brevet de technicien supérieur FED option A peut être un technicien de bureau d'étude, de mise en service ou un futur chargé d'affaires.
Le champ d'activités du technicien supérieur est essentiellement centré sur les installations CVC (chauffage, ventilation, climatisation) et sanitaire dans le bâtiment. Le technicien maîtrise différents domaines : l'énergie thermique, l'hydraulique, l'aéraulique, l'acoustique, la maintenance, l'électrotechnique, la régulation, la gestion de l'énergie et les réglementations.
Exemples d'activités
- Conception d'installations
- Diagnostic et analyse de dysfonctionnements
- Mise en service et optimisation d'installations
- Rédaction de rapports et de comptes rendus techniques
- Organisation des opérations de maintenance
Les entreprises qui recrutent
- les bureaux d'études techniques
- les entreprises d'installation ou de maintenance
- les fournisseurs ou fabricants d'équipements
- les collectivités territoriales
- les sociétés productrices d'énergie
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
42.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Pour l'établissement Lycée Polyvalent Gaspard Monge - La Chauvinière
29%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
57%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
14%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Polyvalent Gaspard Monge - La Chauvinière
(Établissement public)
2 rue de la fantaisie
BP 62223
44300
Nantes
Cedex 3
Téléphone de l'accueil : 02.40.16.71.00
https://monge.paysdelaloire.e-lyco.fr
Informations supplémentaires
Cité scolaire à 5 mn en tram des restaurants universitaires et de certaines résidences universitaires.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ddfpt.monge@ac-nantes.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0440030U@ac-nantes.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.monge@ac-nantes.fr