Fiche Formation
Lycée Albert Camus (Firminy - 42)
BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
QU'EST-CE QUE LE BTS SP3S:
Il s'agit d'une formation en 2 ans proposée aux titulaires d'un baccalauréat technologique, professionnel ou général.
Elle allie théorie et pratique:
Cours de techniques de gestion administrative et financière, politique de la structure et du territoire, méthodologie, communication, culture générale, langue vivante.
Stages en entreprise d'une durée globale de 12 à 14 semaines, répartis sur les 2 années de formation.
Un étudiant qui débute un BTS en formation initiale la 1ère année peut basculer vers l'apprentissage en cours ou en fin d'année scolaire.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Un planning de formation spécifique et adapté est défini en lien avec l'organisme d'accueil. Un suivi de l'alternance est effectué par le biais de 3 visites au cours de l'année de formation.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol (option)
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Soutien disciplinaire en 1ère année.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Il est fort souhaitable que le candidat ait pris connaissance de la formation lors de portes ouvertes de l'enseignement supérieur (mercredi 28 janvier 2026) ou forum d'enseignement supérieur avant d'effectuer ses voeux.
Un projet de formation motivé et personnalisé est essentiel.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| NOTES DE 1ÈRE | Notes obtenues aux épreuves anticipées de français (oral et écrit) | |
| NOTES DU CANDIDAT EN CLASSE DE PREMIERE ET TERMINALE (suivant les filières d'origine) | Bulletins | |
| ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS | Notes obtenues aux épreuves d'enseignement de spécialités |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| MÉTHODE DE TRAVAIL -QUALITÉ D'EXPRESSION ÉCRITE - AUTONOMIE | Appréciations professeurs bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| AUTONOMIE, CAPACITÉ A S'INVESTIR, CONCENTRATION EN CLASSE, IMPLICATION, CAPACITÉ D'ORGANISATION | Appréciations professeurs bulletins | |
| ASSIDUITÉ | Relevé d'absences |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| MOTIVATION ET CONNAISSANCE DE LA FORMATION | Projet de formation motivé | |
| COHÉRENCE DU PROJET AVEC LA FORMATION | Avis du conseil de classe et du chef d'établissement fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| ENGAGEMENT CITOYEN, EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE, CENTRES D'INTÉRÊTS | Fiche avenir | |
| CENTRES D'INTÉRÊTS - RÉALISATIONS PÉRI OU EXTRA-SCOLAIRES | Fiche avenir | |
| CORDÉES DE LA RÉUSSITE | Participation à ce dispositif |
Les attendus nationaux
Être intéressé par la prise en charge administrative des usagers du secteur sanitaire et socialDisposer de compétences scientifiques et techniques propres au secteur sanitaire et social ou au secteur de la gestion des ressources humaines
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
427
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 279 candidats.
148 ont donc été refusés
148
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 32%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 38%
Poursuite d'études
- Poursuites d'étude des titulaires du BTS SP3S : accès aux licences et licences professionnelles du champ sanitaire et social (gestion des entreprises et de l'économie sociale et solidaire, gestion de la protection sociale, sciences pour la santé…)
Débouchés professionnels
Le BTS SP3S prépare à l'exercice de quatre fonctions principales :
- gérer la relation et la communication avec les publics,
- gérer la demande et le besoin de l'usager,
- organiser et promouvoir des activités de la structure,
- organiser, gérer et animer des équipes.
Le titulaire du BTS SP3S peut exercer un emploi dans les différentes structures :
- organismes de protection sociale (mutuelles, caisses de sécurité sociale...),
- établissements et services sanitaires ( structures de soin, de prévention...),
- établissements et services sociaux et médico-sociaux (centre communaux d'action sociale, établissements médico-sociaux...)
- entreprises d'aide à la personne,
- services de protection de la jeunesse.
Débouchés et perspectives professionnelles :
- gestionnaire conseil,
- coordonnateur de secrétariat de services médicaux et d'accueil,
- responsable de secteur en service d'aide à domicile,
-conseiller d'action sociale.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Albert Camus
(Établissement public)
32 bis rue de la Loire
42700
Firminy
cedex
Téléphone de l'accueil : 04.77.40.17.16
http://www.lycee-camus.com
Informations supplémentaires
Internat (filles uniquement)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : infirmerie.0420013l@ac-lyon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0420013L@ac-lyon.fr
Contact du responsable pédagogique :
Nathalie.Monterymard@ac-lyon.fr