Fiche Formation
Lycée Pardailhan (Auch - 32)
BTS - Services - Tourisme
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2026
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Présentation de la formation
-> Contenus de la formation : enseignements organisés en blocs de compétences :
- Bloc 1 : Gestion de la relation de la clientèle touristique.
- Bloc 2 : Elaboration d'une prestation touristique
- Bloc 3 : Gestion de l'information touristique
- Bloc 4 : Culture générale et expression
- Blocs 5 et 6 : Communication en langues vivantes étrangères
- Bloc 7 : Tourisme et territoires
- l'Atelier de professionnalisation permet, au travers de la réalisation de projets, de mobiliser des compétences et des savoir-faires transversaux.
-> Stages en milieu professionnel :
Il est obligatoire et doit être d'une durée totale de 14 semaines répartie sur les deux années d'enseignement.
-> Organisation pratique :
Cours du lundi au vendredi (possibilité de cours le mercredi après midi)
ERASMUS : l'établissement est signataire de la charte ERASMUS.
En conséquence, il est possible de réaliser son stage à l'étranger pour travailler les compétences professionnelles du référentiel et enrichir son CV.
Les 3H00 d'anglais sont décomposées en 2H00 de cours et 1H00 de conversation en langue anglaise. Ce cours de conversation permet la réalisation d'un échange avec une classe aux Etats unis (projet WebCam).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais/ espagnol
- Langue vivante 2 : anglais/ espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les remarques portent plus particulièrement sur :
- La motivation du candidat : la partie rédigée par l'élève doit être plus personnelle et adaptée aux spécificités de la filière demandée. On constate trop de courriers "génériques" sans vraiment de personnalisation.
Cette partie doit aussi permettre au candidat de mettre en avant ses propres expériences, ses qualités, en lien avec la formation demandée. Les engagements et expériences de toutes sortes (citoyens, extra-scolaires, réalisation de projets en classe..) peuvent être mis en avant pour signaler sa capacité à s’investir, mener à bien des projets, travailler en équipe.
La commission d'examen des vœux lit avec attention les expériences personnelles et qualités que peut exposer le candidat.
- Il est impératif de présenter deux langues vivantes pour cette formation.
- La formation s’appuie également sur les compétences et connaissances développées dans la discipline Histoire géographie, cette matière ne doit pas être négligée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes et appréciations | Résultats dans les disciplines : français, langues vivantes, histoire géographie, sciences de gestion, économie, droit, management, enseignements technologiques et professionnels ) : notes et appréciations bulletins de 1ère et terminales et avis fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences en langues vivantes étrangères (deux langues vivantes : anglais et espagnol) | Résultats et appréciations | |
| capacité d'organisation et d'autonomie | Appréciations bulletins et fiche avenir : avis professeurs, professeurs principaux et chef d'établissement. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à communiquer et à écouter | Appréciations bulletins et fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation du candidat et cohérence du projet | Les éléments de la lettre de motivation, qui explicite le projet personnel de l'élève. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité à s'engager | Eléments de la lettre de motivation, et les autres éléments signalés par le candidat. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles à mobiliser dans les métiers propres au secteur du tourismeCapacité à évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Disposer de compétences pour travailler en équipe pour la réalisation de projets
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale, en langue française et au moins dans deux langues vivantes étrangères (dont l'anglais)
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir une bonne culture générale, en particulier en histoire et en géographie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
18 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
315
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 226 candidats.
89 ont donc été refusés
129
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 37%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 42%
Poursuite d'études
Le diplôme du BTS est à la fois professionnalisant et une base solide pour continuer les études pour poursuivre au niveau Licence (L3).
Ce diplôme permet d'exercer une variétés de tâches et de missions correspondant à trois blocs de compétences professionnelles :
- La gestion de la relation avec les touristes individuels ou en groupe ;
- L'élaboration d'une prestation touristique ;
- La gestion de l'information touristique.
En terme de poursuites d'études plusieurs mentions de licences professionnelles sont possibles (L3) :
- L3 "guide conférencier";
- L3 "commercialisation des produits touristiques";
- L3 "communication et valorisation des territoires";
- L3 "métiers du tourisme et des loisirs";
-L3 "tourisme et loisirs sportifs";
- L3 "tourisme et nouvelles technologies";
- L3 "responsable international de structure de loisirs, d'accueil et de voyage".
- L3 “hôtellerie et tourisme”
Débouchés professionnels
Le diplôme du BTS est à la fois professionnalisant et une base solide pour continuer les études pour poursuivre au niveau Licence (L3).
Ce diplôme permet d'exercer une variétés de tâches et de missions correspondant à trois blocs de compétences professionnelles :
- La gestion de la relation avec les touristes individuels ou en groupe ;
- L'élaboration d'une prestation touristique ;
- La gestion de l'information touristique.
Des exemples de métiers que peut exercer un titulaire du BTS Tourisme :
- Conseiller en séjour ;
- agent d'escale ;
- guide accompagnateur ;
- animateur de tourisme local ;
- chargé d'animation numérique de territoire ;
- chargé de promotion du tourisme local ;
- agent de développement touristique ....
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.6% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
61.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Tourisme
Pour l'établissement Lycée Pardailhan
42%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
33%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
25%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Pardailhan
(Établissement public)
chemin de Baron
32000
Auch
BP 20376
Téléphone de l'accueil : 05.62.61.42.50
https://pardailhan.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
Site internet du lycée (ENT)Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0320002D@ac-toulouse.fr
Contact pour les questions administratives :
0320002D@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
Laurence.Desperts@ac-toulouse.fr
Contact : miennelouane@gmail.com lacostemarine32@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.