Fiche Formation
Lycée professionnel Gaudier-Brzeska (Saint-Jean-de-Braye - 45)
BTS - Production - Bâtiment
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL (22 heures par semaine)
L'enseignement professionnel est basé sur des projets, qui consistent à étudier dans leur globalité des cas réels de bâtiments à construire (en équipe de 3 ou 4 étudiants). Les documents produits par les étudiants sont de qualité professionnelle, les bases transmises sont mises en œuvre avec des logiciels professionnels, à travers une démarche BIM. Trois grands domaines de formation sont proposés :
-Les méthodes chantier
-Les structures d'ouvrages
-Le pilotage et la gestion d'un chantier
La formation comprend un stage en entreprise d'une durée de 8 semaines en fin de première année, qui donne lieu à une soutenance faisant partie de la certification pour l'obtention du diplôme.
Les étudiants disposent de deux heures par semaine d'Aide Personnalisée, en fonction des provenances et des besoins de chacun.
En deuxième année, le travail porte essentiellement sur de la communication technique, à travers la préparation de projets donnant lieu à un oral de présentation.
ENSEIGNEMENT GENERAL (13h par semaine)
Culture générale et Expression (Français)
Mathématiques
Physique chimie
Langue vivante : Anglais
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La mise en œuvre de l'apprentissage au-delà de la première année pour cette formation est soumise à candidature et validation de l'équipe pédagogique.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les dossiers incomplets peuvent être évincés.
Ils sont classés suivant les moyennes de toutes les matières de terminale par rapport à la moyenne de la classe ou du groupe de spécialité.
Pour trier et sélectionner les candidats les membres de la commission ont tenu compte des appréciations et de la rédaction de la lettre de motivation.
La commission porte un regard attentif aux ruptures importantes dans la scolarisation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires (bulletins) | - Notes de 1ère et terminale des matières scientifiques, technologiques, français et LVA | |
| Résultats scolaires (épreuves du baccalauréat, saufs baccalauréats professionnels) | - Notes des épreuves anticipées de première - Notes des enseignements de spécialité de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, capacité à s'investir | - Appréciations des bulletins - Appréciations de la fiche avenir : méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Investissement, comportement, assiduité, esprit d'équipe | - Appréciations des bulletins - Appréciations de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | - Projet de formation motivé - Cohérence du parcours de formation - Fiche avenir : avis sur la capacité à réussir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement associatif, lycéen ou étudiant, expérience d'encadrement, pratique sportive | - Projet de formation motivé - Activités et centres d'intérêt - Fiche avenir : engagement citoyen |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception, la préparation et la réalisation sur chantiers de bâtiments neufs ou en rénovationS’intéresser à la construction durable et à la réduction de l’impact environnemental des bâtiments
Disposer d'appétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
228
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 193 candidats.
35 ont donc été refusés
96
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 18%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
Le titulaire du B.T.S. Bâtiment exercera des métiers dans le domaine du gros œuvre et/ou du second œuvre du bâtiment, dans des entreprises artisanales, des PME, des grandes entreprises du bâtiment, des bureaux d'études d'ingénierie, des collectivités locales ou territoriales. Il interviendra à tous les niveaux depuis la conception, pendant la réalisation, jusqu'à la réception des ouvrages.
Débouchés professionnels
Les fonctions exercées :
- Chef d'équipe, Chef de chantier ou Conducteur de travaux, selon son expérience, en phase de réalisation en entreprise ;
- Technicien méthodes chantier dans un bureau de méthodes d'entreprise, en phase de conception et de réalisation ;
- Dessinateur/projeteur en bureau d'études structures indépendant ou dans une entreprise, en phase de conception et de réalisation ;
- Chargé d'affaires dans des services publics telles des collectivités locales ou territoriales ;
- Technicien chargé d'affaires dans des services privés de maitrise d'œuvre.
Il peut poursuivre ses études vers :
- Une licence professionnelle dans le domaine du bâtiment, de la construction, de l'environnement et du génie civil, soit en conduite/suivi de chantiers, soit en bureau d'études dessinateur/projeteur ;
- Une classe préparatoire ATS aux écoles d'ingénieur ;
- Une école d'ingénieur (directement, sur dossier ou concours).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Bâtiment
Pour l'établissement Lycée professionnel Gaudier-Brzeska
35%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
62%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
3%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Gaudier-Brzeska
(Établissement public)
40 avenue Denis Papin
45800
Saint-Jean-de-Braye
Téléphone de l'accueil : 02.38.22.13.50
http://lyceegaudier.com
Informations supplémentaires
Possibilité d'hébergement à l'internat pour les élèves inscrits en BTS dans la limite des places disponibles.Possibilité de demi-pension au ticket.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0450064a@ac-orleans-tours.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0450064a@ac-orleans-tours.fr
Contact du responsable pédagogique :
stephane.doidy@ac-orleans-tours.fr