Fiche Formation
Lycée polyvalent Louise Michel (Nanterre - 92)
BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 28 places en 2026
- 1022 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
GENERAL :10h ; Culture Générale : 2h, Maths : 2h, Physique : 3h, Anglais :3h + 1h co-animation PROFESSIONNEL : 23h ; Etude, conception, construction de produit : 7h, Moulage, utilisation des logiciels Lectra et/ou Vêtigraph, Etude, réalisation de produit : 8h, Réalisation de prototypes et dossier technique, Organisation de production : 1h, Etude textiles : 1h, Eco-gestion : 1h + 1h co-animation, Arts appliqués : 3h + 1h co-animation Stage 6 sem : approfondissement des connaissances et acquisition des compétences appartenant aux domaines : économique et juridique, conception ou industrialisation de modèles, définition du processus de fabrication, transmission et échange d'informations relatives à l'unité de production, mise en oeuvre de la qualité en production. Soutenance du rapport d'activité de 20mn, d'un entretien avec le jury de 20mn et d'un dialogue en anglais de 5mn.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le nombre de dossiers présentant un portfolio n'était pas assez important et nombre de dossiers n'insistaient pas suffisamment sur
les activités extra-scolaires des candidats ni sur leur goût pour la mode en particulier. Les copier-coller de présentations-types sont à proscrire
et le lien entre les présentations personnelles et la section à expliciter.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes de première et de terminale | Les notes de première et de terminale, ainsi que l'avis du chef d'établissement. Motivation pour la filière. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences en géométrie, en informatique et en expression orale. | Maîtriser les compétences en matière de géométrie : repères dans l'espace sur les formes et les volumes. Maîtriser l'outil informatique. Mobiliser les compétences en matière d'expression orale afin de présenter des exposés clairs et structurés. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Assiduité, ponctualité, vivre ensemble. | Pas d'absences sur les bulletins de 1ère et de terminale. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement de l'élève et projection dans sa vie future. | Lettre de motivation, CV, avoir de la curiosité et de l'intérêt pour la mode. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen et sociétal. | Appartenance à une association, prix ou stage, visites de musée, "book" de création. |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux métiers de l'industrie textileDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
28 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
967
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
150
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
29
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
21% de boursiers au minimum en 2026
-
70% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
BAC + 3:
- Licences professionnelles
BAC + 4 :
- ISTA : Institut Supérieur Textile d'Alsace : Mulhouse
- Fabrique ESIV : Paris
BAC + 5:
- ENSAIT : Roubaix (Ingénieur Textile)
- IFM : Paris (Diplôme de l'institut de la mode)
Vers une spécialisation :
- Lingerie : FORMAMOD Paris
- Modélisme : Chambre syndicale de la mode (Paris)
Débouchés professionnels
DEBOUCHES PROFESSIONNELS :
-Modéliste au bureau d'études: Conception, gradation, placement de patrons, prototypeur
-Assistant au chef de produit: Participation aux collections
-Chargé d'industrialisation: Définition des processus, élaboration des dossiers techniques
-Assistant suivi sous-traitance
-Assistant qualité: Contrôle, qualité des produits à la réception, rédaction des fiches qualité.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
61.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers de la mode-vêtements
Pour l'établissement Lycée polyvalent Louise Michel
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
44%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
23%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1580 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée polyvalent Louise Michel
(Établissement public)
11 BOULEVARD DU MIDI
92000
Nanterre
Téléphone de l'accueil : 01.47.24.00.86
http://www.lyc-michel-nanterre.ac-versailles.fr
Informations supplémentaires
Etablissement situé dans le "vieux nanterre"En vous connectant sur le site www.crous-versailles.fr, vous aurez les renseignements concernant la bourse et le logement.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : edwige.grall@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0922464d@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.louisemichel@ac-versailles.fr