Fiche Formation
Université de La Réunion - Saint Denis (974)
Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Allemand-Anglais
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 40 places en 2026
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Présentation de la formation
La Licence LLCER Allemand–Anglais propose une formation centrée sur la maîtrise approfondie de deux langues étrangères et sur la compréhension des sociétés germanophones et anglophones. Les étudiants suivent des enseignements variés : langue, civilisation, littérature, traduction, expression orale et écrite, ateliers linguistiques et projets collaboratifs favorisant une pratique active des langues. La formation intègre également une sensibilisation aux compétences médiatiques, utiles pour analyser et produire des contenus contemporains.
L’organisation pédagogique combine cours théoriques, activités interactives et mises en situation. Les étudiants bénéficient d’un accompagnement personnalisé pour construire leur projet d’études. La formation comprend aussi des modules de préprofessionnalisation, des projets menés avec des acteurs locaux ou internationaux, ainsi que la possibilité d’effectuer des stages. En troisième année, un parcours de préparation au CAPES d’allemand est proposé à ceux qui souhaitent s’orienter vers l’enseignement.
La Licence offre une forte ouverture internationale grâce à la présence d’étudiants natifs sur le campus et à des échanges réguliers avec des étudiants allemands. Les partenariats avec plusieurs universités étrangères permettent d’effectuer des séjours d’études ou des stages à l’étranger. Les étudiants peuvent également choisir un parcours menant à un double diplôme de licence avec l’Université de la Ruhr à Bochum, une opportunité unique pour renforcer leur profil bilingue et leur mobilité professionnelle.
https://ufr-lsh.univ-reunion.fr/formation/licence
https://www.univ-reunion.fr/fiche-formation/licence-lllcer-allemand-anglais
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Allemand
- Langue vivante 2 : Anglais
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
La Licence LLCER Allemand–Anglais propose plusieurs dispositifs destinés à accompagner la réussite des étudiants tout au long du cursus. Dès la rentrée, un temps d’accueil et d’intégration permet de comprendre les exigences universitaires, l’organisation de la formation et les méthodes de travail attendues.
Des ateliers méthodologiques sont proposés en première année afin d’aider les étudiants à acquérir les compétences essentielles : gestion du travail personnel, prise de notes, préparation aux évaluations, compréhension des consignes universitaires ou réalisation de dossiers. Ces ateliers visent à renforcer l’autonomie et la confiance dans les apprentissages.
Les équipes pédagogiques assurent un suivi attentif grâce à des permanences régulières, permettant d’échanger sur les difficultés rencontrées, de bénéficier de conseils personnalisés et de faire le point sur la progression. En complément, les ressources numériques de l’université (plateforme pédagogique, bibliothèques en ligne, outils linguistiques) facilitent le travail en autonomie et l’entraînement individuel.
Pour les étudiants dont le rythme d’apprentissage nécessite un cadre adapté, des aménagements peuvent être envisagés, comme l’étalement de la formation ou un semestre de consolidation. L’ensemble de ces dispositifs permet à chacun de s’inscrire durablement dans une dynamique de réussite et de construire sereinement son projet d’études.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le candidat doit bien vérifier que la formation demandée correspond aux langues étudiées au lycée (la formation LLCE ne s’adresse pas aux grands débutants, la langue doit avoir été étudiée au lycée : LV1, 2 ou 3) Le candidat doit exposer en détail son projet de formation et ses motivations dans la rubrique dédiée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 40 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières littéraires et/ou scientifiques | notes de 1ère, terminale et épreuves anticipées du baccalauréat (selon la situation du candidat) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité d’expression écrite et orale, d’analyse et de synthèse | Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir | |
| Capacités de production et de réception dans une LVE | Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude en formation et capacité à s’investir | Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet de formation | Eléments d’appréciation pédagogiques de la fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) :
* Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)
Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.
* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère
Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.
* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde
L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
49
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats
49
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
6
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a fait une proposition à tous les candidats les 3 dernières années.
Il est important de noter que cette donnée est un constat des années passées et ne garantit donc pas votre propre admission.
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 42%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2025 : 50%
Poursuite d'études
La Licence LLCER Allemand–Anglais offre de nombreuses possibilités de poursuite d’études à La Réunion, en France, en Allemagne et plus largement en Europe. Les diplômés peuvent accéder à des masters en langues, médiation culturelle, communication, tourisme, relations internationales ou études interculturelles. Ces domaines restent attractifs car ils mobilisent des compétences d’analyse, d’interprétation culturelle et d’interaction humaine.
Les étudiants motivés par l’enseignement peuvent se préparer au CAPES d’allemand dès la L3, puis poursuivre en Master Enseignement et Éducation (M2E).
La licence prépare également à des études à l’international, grâce aux partenariats universitaires en Allemagne et aux dispositifs de mobilité. Les diplômés peuvent intégrer des masters spécialisés dans les politiques linguistiques, la gestion de projets internationaux ou les études européennes, favorisant une poursuite d’études dans des contextes multilingues et internationaux.
Débouchés professionnels
Les diplômés peuvent travailler dans le tourisme, l’événementiel, les médias, la communication institutionnelle ou privée, la médiation culturelle, l’accompagnement de publics internationaux ou la gestion de projets. Les métiers liés à la traduction, à la rédaction multilingue, à la coopération internationale ou au commerce à dimension interculturelle constituent également des perspectives solides.
L’espace franco-allemand reste porteur, avec des opportunités dans le commerce international, la coopération culturelle, les entreprises exportatrices ou les organisations en lien avec des partenaires germanophones.
À La Réunion, des débouchés concrets existent dans le tourisme, l’hôtellerie, l’événementiel, les services aéroportuaires, les centres d’appel multilingues, les médias locaux, les structures de formation, les agences de communication ou les collectivités impliquées dans des projets internationaux.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 41.1% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
30.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales
Pour l'établissement Université de La Réunion - Saint Denis
13%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
70%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
17%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Université de La Réunion - Saint Denis
(Établissement public)
15 avenue René Cassin
97400
Saint-Denis
Cedex 9
Téléphone de l'accueil : 02.62.93.81.20
http://www.univ-reunion.fr
Informations supplémentaires
L’Université de La Réunion a été créée en 1982. Elle n’a cessé de croître au fil des années, tant en termes de population étudiante (plus de 19 000 étudiants), de sites géographiques occupés que de formations proposées, de partenariats tissés avec les institutions locales, nationales et internationales. Cette nécessité de s’implanter au sein de nouveaux espaces et de créer du lien fait écho à une ambition forte : être l’université de référence de l’Indianocéanie.
L'université c'est aussi :
- des ressources et infrastructures disponibles (bibliothèque, salles de sport, restauration)
- des opportunités d'engagement (clubs, associations, activités culturelles)
- des services de soutien (orientation, bien-être, logements)
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : pole.egalite@univ-reunion.fr
Contact pour les questions administratives :
parcoursup@univ-reunion.fr
Contact du responsable pédagogique :
reinhold.hargasser@univ-reunion.fr
Contact : ambassadeur.parcoursup@univ-reunion.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.