Fiche Formation
Lycée Leon-Gontran Damas (Remire-Montjoly - 973)
CPGE - PCSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Contenus :
Pôle scientifique : 30h
Mathématiques 10h
Physique chimie 12 h
Sciences de l'ingénieur 4h
Informatique 2 h
TIPE (travaux d'initiative personnelle encadrés) 2h
Pôle lettres et langues : 4h
Français/ philo 2h
Anglais 2h
Colles et devoirs : 6h
Organisation :
Toutes ces disciplines s'articulent autour de séances de cours et de travaux dirigés ainsi que de travaux pratiques en physique chimie et sciences de l'ingénieur.
Un devoir de 4 heures est prévu chaque semaine.
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Guyane : Informatique ; Mathématiques ; Sciences pour l'ingénieur
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Pour la session 2025, la commission constate un grand nombre de dossiers très sérieux avec des documents extrêmement soignés et attire donc l’attention des futurs candidats sur la nécessité de compléter avec soin l’ensemble des documents demandés.
La commission constate parfois un décalage important entre les résultats de certains élèves et le contenu du « Projet de formation ».
La commission conseille donc aux futurs candidats d’assurer la cohérence entre le dossier scolaire et le contenu du « Projet de formation ». Par exemple, on ne peut pas prétendre avoir toutes les qualités requises pour la filière et afficher des observations de professeurs indiquant un manque d’implication ou des absences…
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en mathématiques | Notes et appréciations en mathématiques | |
| Résultats en physique/chimie | Notes et appréciations en physique chimie | |
| Résultats en anglais et en français | Notes et appréciations dans des matières telles que l'anglais, le français ou la philosophie | |
| Résultats en sciences de l'ingénieur | Notes et appréciations en sciences de l'ingénieur, SII |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Acquis méthodologique: capacités d'organisation et aptitudes à fournir un travail approfondi | Notes, appréciations, fiche avenir, projet de formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Assiduité, appréciations des compétences du savoir-être - Engagement(s) - Lecture du projet de formation - Appréciations de la fiche avenir - Qualité de l'échange lors de l'oral d'admission | |
| Capacités à investir et à fournir des efforts. | Projet de formation, centres d’intérêt, oral d’admission |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet et capacités à réussir la formation | Projet de formation, centres d’intérêt |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| centres d’intérêt | Intérêt pour la démarche scientifique - Capacités à faire des efforts - Esprit de compétition. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
130
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 76 candidats.
54 ont donc été refusés
73
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
Poursuite d'études
Poursuites d'études
- Intégration sur concours ou sur dossier des écoles d'ingénieurs ou militaires
- Poursuite à l'Université en L3 mathématiques, informatique, physique chimie et sciences de l'ingénieur
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels à plus long terme : ingénieur, chercheur, pilote civil ou militaire, contrôleur aérien, professeur
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Leon-Gontran Damas
(Établissement public)
chemin vidal
BP 5008
97354
Remire-Montjoly
CAYENNE
Téléphone de l'accueil : 05.94.25.12.00
https://lgt-leon-gontran-damas.eta.ac-guyane.fr
Informations supplémentaires
Le lycée se situe dans un cadre verdoyant au sein d'un éco quartier.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : carolle.dupas@ac-guyane.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.9730196a@ac-guyane.fr
Contact du responsable pédagogique :
Franck.Besnard@ac-guyane.fr