Fiche Formation
Unité de formation et de recherche Etudes internationales et interculturelles - CY Cergy Paris Université (95)
Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Langues Étrangères Appliquées Anglais Espagnol
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 110 places en 2026
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Présentation de la formation
La licence LEA propose une formation sur 3 ans dans 2 langues vivantes : anglais-allemand, anglais-espagnol, anglais-chinois, anglais-japonais.
Des enseignements en gestion, marketing, montage de projets viennent compléter la formation. Dès la L2, sont proposées 4 mineures professionnalisantes : Commerce international, Culture et tourisme, Médias et Sociétés dans le monde, Enseignement.
À la fin de la L2, un stage obligatoire de 8 semaines en entreprise suivi de la rédaction d'un rapport compte dans l'obtention de la licence. Dans le cadre d'échanges universitaires, un ou deux semestres à l'étranger peuvent donner lieu à une équivalence.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Deux dispositifs de réussite sont mis en place pour les étudiants qui recevront un avis d'admission « Oui Si » à l'issue de la procédure Parcoursup. Leurs besoins seront confirmés par un test de langue obligatoire lors de la pré-rentrée.
« Oui Si 1 » : admission conditionnelle en L1. En complément des enseignements de la L1, l'étudiant assiste à un cours de remédiation hebdomadaire obligatoire en espagnol en petits groupes, pendant la durée de l'année universitaire.
« Oui Si 2 » : Tremplin : première année de licence en 2 ans / licence en 4 ans.
Les candidats qui pensent ne pas avoir tous les prérequis pour suivre la formation de la LEA Anglais-Espagnol (niveau inférieur à B1 en espagnol et résultats faibles en terminale) et qui ont des doutes quant à leur projet d'orientation sont invités à postuler également dans le « DU Tremplin vers les Études internationales » à CY Cergy Paris Université. Cette formation leur proposera un accompagnement personnalisé, une aide à l'orientation, une remise à niveau dans les matières fondamentales (français, anglais, espagnol) et un soutien méthodologique. Les étudiants intégreront la Licence l'année suivante après avis de la commission pédagogique.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Accorder autant d’attention à l’espagnol comme à l’anglais, Travail régulier, Curiosité intellectuelle.
Éléments favorisant la réussite :
–La curiosité intellectuelle
–L’intérêt pour les langues enseignées
–L’intérêt pour la civilisation des pays étudiés
–Une culture générale solide
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat / Notes en anglais /Notes en espagnol | |
| Résultats académiques | Notes aux épreuves de spécialités suivantes : histoire/géographie, géopolitique et sciences politiques ; langues, littératures et cultures étrangères anglais ; langues, littératures et cultures étrangères espagnol ; anglais contemporain ; et Sciences économiques et sociales (si option) | |
| Résultats académiques | - Notes à la matière facultative droit et grands enjeux du monde contemporain (si le candidat a choisi cette matière) | |
| Résultats académiques | - Résultats de l’épreuve d’histoire-géographie au baccalauréat (si le candidat a obtenu son bac avant la session 2021) | |
| Résultats académiques | - Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie | |
| Résultats académiques | - Relevés de notes des études post-bac (si le candidat est déjà dans le supérieur, ou/ et en réorientation) | |
| Résultats académiques | - Progression dans les résultats |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences académiques | - Capacité à comprendre finement des documents de tous types | |
| Compétences académiques | - Capacité à s’exprimer à l'écrit comme à l'oral | |
| Compétences académiques | - Capacité à argumenter | |
| Compétences académiques | - Qualité de l’expression écrite et orale en langue étrangère | |
| Compétences académiques | - Qualité de synthèse | |
| Acquis méthodologiques : | - Méthode de travail | |
| Acquis méthodologiques : | - Organisation dans le travail | |
| Acquis méthodologiques : | - Autonomie | |
| Acquis méthodologiques : | - Travail en équipe | |
| Savoir-faire : | - Mobilisation des compétences en matière de compréhension et d'expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter et structurer un raisonnement en français | |
| Savoir-faire : | - Mobilisation des compétences en matière de compréhension et d'expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter et structurer un raisonnement dans les deux langues étrangères LVA (anglais) et LVB (espagnol) | |
| Savoir-faire : | - Capacité à s’investir | |
| Savoir-faire : | - Capacité à s’impliquer dans son travail | |
| Savoir-faire : | - Capacité à fournir des efforts |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être | Ouverture au monde / Ouverture aux questions de société, d'actualité et d'interculturalité / Curiosité intellectuelle Implication / Concentration en classe / Assiduité |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Motivation /Capacité à réussir dans la formation /Connaissance des débouchés de la formation / Connaissance des exigences de la formation /Cohérence du projet /Adéquation du projet aux débouchés de la formation / Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation | |
| Mobilisation des compétences en matière de compréhension et d'expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter et structurer un raisonnement en français | Intérêt pour le monde de l'entreprise et des organisations ainsi que pour l'environnement économique et social dans une perspective internationale | |
| Mobilisation des compétences en matière de compréhension et d'expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter et structurer un raisonnement en français | Intérêt pour les disciplines enseignées - Participation à des dispositifs tels que les Journées Portes Ouvertes, Cap Fac |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Engagement citoyen, Engagement étudiant, Engagement associatif |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
La formation en Langues Etrangères Appliquées repose sur les principes fondamentaux suivants :
- la pluridisciplinarité (étude d’au moins deux langues étrangères à niveau équivalent et de matières d’application : économie, gestion et outils mathématiques, droit, communication…)
- l’ouverture au monde de l’entreprise et des organisations : affaires et commerce, traduction spécialisée…
- l’ouverture à l’international et à l’interculturalité
Les candidats à l'inscription en licence Mention LANGUES ÉTRANGÈRES APPLIQUÉES (LEA) doivent ainsi répondre aux attendus suivants :
* Mobiliser des compétences en matière de compréhension et d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter et structurer un raisonnement en français et dans au moins deux langues étrangères
Cette mention suppose en effet des compétences de compréhension fine de documents de tous types et de solides compétences d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés en plusieurs langues.
Cette mention nécessite donc de disposer d’un très bon niveau dans au moins deux langues étrangères (niveau B2) et en français.
* Avoir un intérêt prononcé pour le monde de l’entreprise et des organisations ainsi que pour l’environnement économique et social dans une perspective internationale.
Les relations entre la formation en LEA et le monde socio-économique constituent en effet un aspect important de cette licence. La formation comporte des enseignements relevant des champs disciplinaires économiques et sociaux (économie, droit, gestion, commerce international, marketing, communication…)
* Disposer d’une très bonne culture générale et être ouvert au monde ainsi qu’aux questions de société, d’actualité et d’interculturalité.
L’intérêt pour les disciplines enseignées est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues étrangères appliquées nécessite également une très bonne culture générale dans des domaines diversifiés.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LEA, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en LEA laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
Une bonne maîtrise de l'anglais et de l'espagnol est attendue, ainsi qu'un intérêt pour les pays anglophones et hispanophones (Europe, Amériques).
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
153 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1241
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
730
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
164
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 19%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2025 : 5%
Poursuite d'études
Après la licence, différents masters professionnels sont proposés au sein même de l'université :
- Master Études européennes et internationales parcours Mondes contemporains et enjeux internationaux -L'Europe et l'Asie orientale
- Master Études européennes et internationales parcours Mondes contemporains et enjeux internationaux -L'Europe et l'espace atlantique
- Master Territoires : patrimoines, cultures, paysages parcours Projets internationaux cultures et tourisme
- Master Langues et commerce international parcours Management et commerce international
- Master MEEF Enseignant du premier ou du second degré (Espagnol ou Anglais)
- Master Humanités numériques : Political Ideas in a Digital Age
- Master Humanités et Industries créatives parcours Images et créations contemporaines
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels sont : Import-export / Relations publiques / Promotion de produits industriels et de services / Assurance / Banque / Commerce international / Communication / Traduction / Publicité / Tourisme / Hôtellerie/ Environnement /Journalisme / Masters/ Écoles de commerce
Après la deuxième année, deux licences professionnelles sont proposées :
1) Licence professionnelle Métiers du commerce international : Technico-commercial en commerce international (TCCI),
2) Licence professionnelle Métiers du tourisme et des loisirs : Management du Tourisme International (MTI)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 40.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
38.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Langues étrangères appliquées
Pour l'établissement Unité de formation et de recherche Etudes internationales et interculturelles - CY Cergy Paris Université
24%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
62%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
14%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Unité de formation et de recherche Etudes internationales et interculturelles - CY Cergy Paris Université
(Établissement public)
33 BOULEVARD DU PORT
95000
Cergy
Téléphone de l'accueil : 01.34.25.60.00
https://www.cyu.fr/
Informations supplémentaires
Non communiqué
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@cyu.fr
Contact pour les questions administratives :
LEAL1@ml.u-cergy.fr
Contact du responsable pédagogique :
fernando.stefanich@cyu.fr
Contact : ambassadeur-leaanglais-espagnol@ml.u-cergy.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.