Fiche Formation
Lycée Francois Arago (Villeneuve-Saint-Georges - 94)
BTS - Services - Négociation et digitalisation de la Relation Client
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
- 1143 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Enseignements généraux :
Culture économique juridique et managériale 5 h
Culture générale et expression 2 h
Anglais 3 h
Enseignements professionnels :
Relation client et négociation : 6 h
Relation client à distance et digitalisation : 5 h
Relation client et animation réseaux : 4 h
Ateliers de professionnalisation : 4h
- 16 semaines de stage en entreprise réparties sur les deux années de formation
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission a été attentive aux notes obtenues dans les matières en lien direct avec la formation : français, anglais, économie-droit, mercatique, management, matières professionnelles pour les BCP. Mais nous avons également privilégié pour cette session, comme pour les précédentes, les remarques des enseignants et du proviseur, ainsi que le nombre d'absences qui permettent de préciser davantage le sérieux et l'implication du candidat. Cette formation recherche avant tout des étudiants sérieux et motivés par la formation, même si des difficultés d'apprentissage peuvent être mentionnées dans les bulletins.
Nous conseillons également aux candidats de postuler à des formations situées assez proches géographiquement de leur domicile. En effet, le trajet peut être décourageant pour une poursuite d'études sur 2 ans. Enfin, il est essentiel de prendre connaissance des attendus de la formation au préalable, afin de ne pas être surpris par les exigences et le contenu de la formation BTS NDRC.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| notes | Notes du bac Français, bulletins de première et terminale, éventuellement relevé de notes du bac |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences et savoir-faire | Compétences rédactionnelles, bonne maîtrise de l'anglais oral et écrit, compétences techniques et professionnelles (notes dans les matières professionnelles) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| savoir-être | Implication, rigueur, autonomie et prise d'initiative, remarques du proviseur et des professeurs sur les bulletins (avec absences et retards) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet avec les compétences | Projet de formation en accord avec les compétences du candidat. Remarques des enseignants et du proviseur. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagements associatifs, culturels et sportifs | Éléments complémentaires |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management des entreprises, à leur stratégie marketing et commercialeDisposer de compétences relationnelles
Avoir le goût de développer des échanges à finalité commerciale, notamment via le web
Avoir de l'appétence pour argumenter, négocier et valoriser des produits
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels, adaptés à l'image des entreprises
Disposer de compétences pour collaborer et travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1113
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 241 candidats.
872 ont donc été refusés
126
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
30
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 46%
Poursuite d'études
Intégration d'une école de commerce ou encore une Licence professionnelle et concrétiser ensuite le parcours au travers d'un Master
Débouchés professionnels
Diplômes de poursuite d'étude :
Licence professionnelle du domaine commercial
LMD : L3 à l'université
Ecole supérieure de commerce ou de gestion
Les débouchés professionnels les plus courants relevant de la primo insertion sont les suivantes :
Vendeur - Représentant - Commercial terrain - Négociateur -- Délégué commercial - Conseiller commercial - Chargé d'affaires ou de clientèle -- Technicocommercial, Conseiller client à distance -- Conseiller clientèle - Chargé d'assistance - Téléprospecteur - Assistant responsable e-commerce - Commercial e-commerce - Commercial web-e-commerce, Chef de secteur - e-marchandiseur, Animateur réseau - Animateur des ventes, représentant --, etc.
En termes d'évolution professionnelle, le titulaire du BTS NDRC peut accéder ensuite aux emplois suivants :
Responsable d'équipe, responsable e-commerce, Rédacteur web e-commerce - Animateur commercial de communautés web, Responsable de secteur, chef de réseau, etc.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
54% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Négociation et digitalisation de la Relation Client
Pour l'établissement Lycée Francois Arago
38%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
42%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Francois Arago
(Établissement public)
36 avenue de l'Europe
94190
Villeneuve-Saint-Georges
Téléphone de l'accueil : 01.45.10.87.00
https://www.lycee-arago.fr
Informations supplémentaires
Résidence de jeunes travailleurs et d'étudiants à proximité. https://www.aljt.com/residence/villeneuve-st-georges/
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0941952l@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0941952l@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
fahila.zoubiri@ac-creteil.fr