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Lycée Guillaume Apollinaire (Thiais - 94)
BTS - Services - Comptabilité et gestion

Formation sélective

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Un enseignement équilibré entre les matières générales et les matières professionnelles.

Enseignements professionnels

Processus 1 : Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales (1ère année)

Processus 2 : Contrôle et production de l'information financière (1ère et 2ème année)

Processus 3 : Gestion des obligations fiscales (1ère et 2ème année)

Processus 4 : Gestion des obligations sociales (1ère année)

Processus 5 : Analyse et prévision de l'activité (1ère année et 2ème année)

Processus 6 : Analyse de la situation financière (2ème année)

Processus 7 : Fiabilisation de l'information et du système d'information comptable (1ère et 2ème année)

--> une application des compétences lors des Ateliers professionnels (des travaux de groupe en autonomie utilisant les outils numériques notamment le PGI)

Enseignements généraux

Culture Générale et Expression, Mathématiques, Culture économique, juridique et managériale (CEJM et CEJM appliquée), LV1 Anglais obligatoire

10 semaines de stage sur les deux années

Evaluation en CCF dès le début de la 1ère année dans les matières professionnelles

Certification

BTS contrôlé par l'état

À savoir

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Frais de scolarité

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

Le lycée Guillaume Apollinaire met en place un dispositif de soutien aux étudiants (prioritairement issus de bac professionnel) qui ont des compétences insuffisantes dans certains domaines pour réussir (expression française, calculs fondamentaux...) et qui souhaitent progresser.

Le lycée Guillaume Apollinaire offre aux étudiants de 1ère année la possibilité d'effectuer un stage à l'étranger dans le cadre d'Erasmus+.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

Cette grille d'analyse a été définie par la commission d'examen des voeux de la formation
  • Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur : 30 %
  • Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire : 10 %
  • Savoir-être : 40 %
  • Votre motivation et la cohérence de votre projet : 15 %
  • Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt : 5 %

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.

Conseils aux candidats

Pour le BTS CG : niveau maths correct est exigé.

les 4 BTS proposés dispensent un enseignement d'anglais et de culture générale et d'expression qui sont évalués à l'examen. les enseignements de spécialités sont enseignés majoritairement en ½ groupe.

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%

  • Critère d'évaluation très important : Résultats scolaires

    Résultats scolaires

    Éléments évalués :

    Moyennes des bulletins de première et de Terminale pondérées. Notes obtenues aux épreuves de baccalauréat.
     
    Très important

  • Critère d'évaluation très important : Progression tout au long du parcours scolaire

    Progression tout au long du parcours scolaire

    Éléments évalués :

    Moyennes des bulletins de première et de Terminale pondérées. Notes obtenues aux épreuves de baccalauréat.
     
    Très important

  • Critère d'évaluation important : Niveau de langue

    Niveau de langue

    Éléments évalués :

    Moyenne des bulletins de première et de terminale en anglais. Note obtenue au baccalauréat en anglais
     
    Important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation important : Acquis méthodologiques

    Acquis méthodologiques

    Éléments évalués :

    Appréciations des bulletins de première et de Terminale, et de la fiche Avenir. Appréciation générale du professeur principal. Avis du chef d’établissement.
     
    Important
Votre savoir-être compte pour 40%

  • Critère d'évaluation essentiel : Assiduité

    Assiduité

    Éléments évalués :

    Appréciations des bulletins de première et de Terminale, et de la fiche Avenir. Appréciation générale du professeur principal.
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Implication du candidat dans sa scolarité

    Implication du candidat dans sa scolarité

    Éléments évalués :

    Appréciations des bulletins de première et de Terminale, et de la fiche Avenir. Appréciation générale du professeur principal.
     
    Essentiel
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%

  • Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du projet

    Cohérence du projet

    Éléments évalués :

    Appréciation générale du professeur principal. Projet de formation. Rubrique activités et centres d’intérêt.
     
    Essentiel
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Engagements extra-scolaires

    Engagements extra-scolaires

    Éléments évalués :

    Appréciation générale du professeur principal. Projet de formation. Rubrique activités et centres d’intérêt.
     
    Complémentaire

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation

Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.

Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences techniques et relationnelles propres aux métiers de la comptabilité et de la gestion
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Accéder aux chiffres clés de la formation

La formation

  • 35 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
  • 42% de taux d'accès à la formation en 2023

    Le taux d'accès affiché est celui de 2023.

    Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.

    Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
  • Voie générale : 13 %
  • Voie technologique : 37 %
  • Voie professionnelle : 50 %
Note de lecture

Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.

Candidatures et admissions

  • 616 voeux formulés en 2024
  • 533 vœux formulés en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
  • Jour J : Premier jour des admissions
  • Fin : Fin de la phase principale
  • Jour J : 21%
  • J + 10 : 75%
  • J + 20 : 90%
  • J + 30 : 95%
  • Fin : 100%
Note de lecture

Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

  • La formation disposait de 35 places en 2023.
  • La formation a envoyé 152 propositions d'admission, au total, en 2023.
  • 20 jours après le début des admissions, 90 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.

Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur

Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.

  • 38% de boursiers au minimum en 2024
  • 40% de bacheliers professionnels en 2024

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

Avenir des élèves en sortie du BTS :
Comptabilité et gestion

Pour l'établissement Lycée Guillaume Apollinaire

28%
sont en emploi

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

42%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

30%
réalisent un autre parcours

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?

Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.3 tous bacs confondus

Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2022 et qui sont passés en deuxième année sans redoubler.
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
58.7% tous bacs confondus

Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2019 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans (aucun redoublement) ou en 3 ans (une année redoublée)

Sources des données

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Connaître les débouchés

Poursuite d'études

Poursuite d'études :

 

   - en DCG (Diplôme de Comptabilité et Gestion) : intégration en 2ème année avec des équivalences d'épreuves

   - en licence professionnelle (contrôle de gestion, gestionnaire de paie, révision comptable, fiscalité)

   - en licence d'économie-gestion (via les IAE par exemple)

   - en école de commerce

Débouchés professionnels

Débouchés professionnels :

 Le lauréat du diplôme peut prendre en charge les activités comptables et de gestion d'organisations diverses :

  - des entreprises du secteur privé (en tant que comptable unique, comptable spécialisé - client, fournisseur, trésorier)

  - des cabinets comptables, des organismes de gestion agréés (assistant comptable, collaborateur comptable)

  - des associations 

  - des organismes du secteur public (possibilité de candidater aux concours de la fonction publique)

Il peut également intervenir dans les domaines liés à la comptabilité : 

 - le contrôle de gestion (assistant contrôleur de gestion)

 - la gestion sociale (gestionnaire de paie)

 - les autres domaines d'analyse (assistant en gestion financière et comptable)

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée Guillaume Apollinaire  (Public)
42 rue du pavé de Grignon
94320 Thiais
Téléphone de l'accueil : 01.48.52.58.77
http://lyceeapollinairethiais.fr/accueil.htm

Informations supplémentaires

Cantine, CDI, mobilité au Québec

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé

Référent handicap : ce.0940123y@ac-creteil.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
ce.0940123y@ac-creteil.fr

Contact du responsable pédagogique :
Fernanda.Beltran@ac-creteil.fr