Fiche Formation
Lycée Jean Jaurès (Montreuil - 93)
BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 32 places en 2026
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Présentation de la formation
Le titulaire du BTS SP3S participe à la réalisation des missions dévolues aux structures et services du champs sanitaire et social. Dans le cadre de l'exercice et de la promotion des droits des publics, il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels. Il a une connaissance précise des offres de service et des publics, il procède à l'analyse des besoins, permet l'accès aux droits, propose des services et prestations, organise et gère leur mise en œuvre, contribue au système d'information et à la mise en œuvre de projets et de la démarche qualité.
Le volume horaire de la formation est de 27,5 heures de cours par semaine.
Plusieurs domaines sont abordés lors de la formation :
- Accompagnement et coordination du parcours de la personne au sein de la structure
- Participation aux projets et à la démarche qualité de la structure
- Contribution à la mise en œuvre de la politique de la structure sur le territoire
- Collaboration à la gestion de la structure et du service
+ Actions professionnelles
A ces enseignements dits “professionnels”, s'ajoutent la culture générale et l'anglais.
Des stages complètent la formation sur les deux années :
6 semaines en 1ère année;
7 semaines en 2è année.
Les structures d'accueil des stagiaires sont différentes sur les deux années ainsi que les objectifs de stage.
Pour de plus amples informations, l'équipe pédagogique vous accueillera lors de la Journée Porte Ouverte au lycée Jean JAURES : le samedi 14 février 2026.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le planning hebdomadaire de la formation est de 27.5h/semaine.
Le BTS SP3S - diplôme de niveau 5 – propose une formation exigeante. Les compétences attendues sont les suivantes :
Bon niveau rédactionnel,
Analyse pertinente de documents,
Capacité à travailler en groupes,
Capacité à travailler en autonomie
Compétences langagières à l’oral,
Une appétence pour les questions du sanitaire et du social est attendue.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 15 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | Notes et moyennes (Bulletins et examens) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences maîtrisées, acquis méthodologiques, savoir-faire | Etudes des bulletins scolaires (appréciations et notes), capacités écrites (pièces téléversées) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être | Analyse du projet motivé. Analyse du bulletin |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour la formation | Analyse du projet motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités et engagements | Analyse des engagements, des activités et centres d’intérêt, des réalisations péri ou extra-scolaires |
Les attendus nationaux
Être intéressé par la prise en charge administrative des usagers du secteur sanitaire et socialDisposer de compétences scientifiques et techniques propres au secteur sanitaire et social ou au secteur de la gestion des ressources humaines
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
32 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1220
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 447 candidats.
773 ont donc été refusés
278
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
29
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 33%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 54%
Poursuite d'études
Accès aux licences pour poursuivre leur parcours professionnel dans le cadre de la formation tout au long la vie. Exemples de secteurs de poursuite d'études : Gestion de structures sanitaires et sociales ; Service à la personne ; Protection sociale ; Intervention sociale ; Qualité, Ressources humaines ; Economie sociale et solidaire ; Sciences sanitaires et sociales ; Administration économique et sociale ; Administration territoriale, etc…
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS SP3S exerce son emploi dans des structures publiques ou privées, notamment dans : les organismes de protection sociale (ex : organismes de la Sécurité sociale, mutuelles) ; les établissements sanitaires/sociaux (établissements de santé/ CCAS,…), les établissements médico-sociaux (EHPAD, ESAT…), les organismes de pilotage (ARS,…), les services d'action sociale (protection judiciaire de la jeunesse, les associations tutélaires, les structures développant des services à caractère sanitaire ou sociale (ex : collectivités territoriales)
Les métiers possibles : Gestionnaire conseil, Responsable de secteur en service d'aide à domicile, Assistant médical en centre de lutte contre le cancer, coordonnateur d'activités sociales…
Tous ces métiers répondent à l'objectif du mieux-vivre de la personne. Vous pourrez travailler dans les services d'aide aux personnes âgées, handicapées, aux familles , ...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jean Jaurès
(Établissement public)
1 rue Dombasle
93100
Montreuil
Cedex
Téléphone de l'accueil : 01.42.87.49.84
http://www.lyceejaures.levillage.org
Informations supplémentaires
Aux portes de Paris, nombreux transports (bus et métro).
Montreuil, commune riche d'un point de vue culturel et sportif.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Laurence.Lanzara@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0930121b@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
Laurence.Lanzara@ac-creteil.fr