Fiche Formation
Lycée Leonard De Vinci (Levallois-Perret - 92)
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Dans cette formation : vous réaliserez l'étude mécanique d'un produit, mais également toute l'étude de la partie électronique. Puis vous les réaliserez entièrement.
Candidats: du bac général du domaine scientifique, STI2D ou d'un bac pro (microtechniques, TU ou EDPI) de bon niveau.
Atouts pour réussir cette formation: curiosité, ouverture d'esprit, minutie, volonté d'inscrire son travail dans celui d'une équipe, des aptitudes en mathématiques , physique et construction mécanique.
Remarque : la microtechnique n'est pas de la micro informatique. Vous serez capable à la fin des deux années de produire un système méca-tronique.
La formation est :
- organisée autour d'un projet évalué durant le cycle
- caractérisée par des activités pluridisciplinaires de conception, de préparation à la pré-industrialisation et de technologie des micro systèmes.
- constituée de nombreuses séances de TP et de TD en groupe.
- polyvalente (mécatronique)
En fin de première année, un stage professionnel de 6 semaines est effectué dans le domaine industriel de la microtechnique et de la conception.
En deuxième année, un projet à réalité industrielle finalise la formation technologique, il est conduit en équipe de 2 ou 3 étudiants et fait l'objet de bilans intermédiaires et d'une soutenance à l'examen.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Une remarque concernant l’importance de la lettre de motivation : Il faut que cette dernière soit personnelle et réellement motivée. De plus construire une lettre générique pour tous les formations auxquelles postule le futur étudiant n’a que peu de sens sur certains vœux tant le fond se retrouve éloigne de la formation visée. Il convient d’être attentif à ce texte tant dans la forme que le fond. Trop de fautes d’orthographes en compliquent la compréhension.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes en sciences | Notes de 1ère et terminale pour les candidats au baccalauréat | |
| Notes en sciences | Notes du baccalauréat pour les bacheliers | |
| Notes en Enseignement professionnel ou technologique | Notes de 1ère et terminale pour les candidats au baccalauréat | |
| Notes en Enseignement professionnel ou technologique | Notes du baccalauréat pour les bacheliers | |
| Notes en Humanité | Notes de 1ère et terminale pour les candidats au baccalauréat | |
| Notes en Humanité | Notes du baccalauréat pour les bacheliers | |
| Moyenne | Moyenne générale sur l’année | |
| Moyenne | Moyenne générale sur l’année | |
| Notes en Humanité | Notes de 1ère et terminale pour les candidats au baccalauréat | |
| Notes en Humanité | Notes du baccalauréat pour les bacheliers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude | Investissement visible dans les appréciations | |
| Qualité de l’expression | Informations dans la lettre de motivation | |
| Capacité | Appréciations bulletins | |
| Score PIX | note obtenue |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication | Champ « capacité à s’investir » de la FA | |
| Assiduité | Appréciations bulletins | |
| Capacité | Appréciations bulletins | |
| Méthode | Champ « Méthode de travail » de la FA | |
| Concentration | Appréciations bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Informations dans la lettre de motivation | |
| Cohérence | Informations dans la lettre de motivation | |
| Capacité à réussir | Champ « avis sur la capacité à réussir » de la FA | |
| Participation aux JPO | Informations dans la lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Curiosité | Informations dans la lettre de motivation | |
| Engagement | Champ « engagement citoyen » de la FA | |
| Pratique | Informations dans la lettre de motivation |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
12 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
167
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 121 candidats.
46 ont donc été refusés
92
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 25%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 47%
Poursuite d'études
Cette formation professionnelle supérieure, permet à l'étudiant d'acquérir des compétences liées à la conception et l'industrialisation des systèmes microtechniques tant mécanique qu'électronique. C'est donc très polyvalent.
Les bases pluritechnologiques permettent :
- de poursuivre en prépa ATS
- de poursuivre sur des formations d'ingénieur en initial ou en apprentissage.
- de poursuivre en licence professionnelle
Débouchés professionnels
Cette formation professionnelle supérieure, permet à l'étudiant d'acquérir des compétences liées à la conception et l'industrialisation des systèmes microtechniques tant mécanique qu'électronique. C'est donc très polyvalent.
De part sa caractéristique pluritechnologique, cette formation trouve ses applications dans des champs d'activités variés tels que l'automobile ou l'aéronautique.
Les bases pluritechnologiques permettent :
- de trouver un emploi dans les bureaux d'études (BE), bureau des méthodes (BM) de sites industriels variés.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
47.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et industrialisation en microtechniques
Pour l'établissement Lycée Leonard De Vinci
22%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
61%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
17%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Leonard De Vinci
(Établissement public)
4 av georges pompidou
92300
Levallois-Perret
Téléphone de l'accueil : 01.41.05.12.12
https://lycee-vinci-levallois.fr/
Informations supplémentaires
Situé aux portes de Paris, le pôle d’enseignement supérieur du lycée Léonard de Vinci compte 10 sections de 1ère et 2ème année de BTS et 200 étudiants en formation initiale et en apprentissage
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Graciane.Allard@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cyrille.marekwica@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
cyrille.marekwica@ac-versailles.fr