Fiche Formation
Lycée Sainte Marie (Antony - 92)
CPGE - PCSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 46 places en 2026
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Présentation de la formation
Contenu de l'enseignement hebdomadaire au premier semestre :
Mathématiques : 10h
Physique : 8h
Chimie : 4h
Sciences industrielles : 4h
Informatique : 2h
Français - Philosophie : 2h
Langue vivante 1 : 2h
Langue vivante 2 (facultatif) : 2h
Sport : 2h
2 à 3 interrogations orales par semaine : Mathématiques, Physique, Chimie, Sciences Industrielles et Langue vivante 1 (toutes les deux semaines) et Français-Philosophie (trois dans l'année)
Un devoir surveillé de 4h.
Au deuxième semestre, les étudiants qui choisissent l'option Chimie n'auront plus de Sciences Industrielles.
Et les étudiants qui choisissent l'option Sciences Industrielles n'auront plus que deux heures de Chimie.
Pour tous s'ajoutent deux heures de TIPE (Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés) pour préparer l'épreuve orale commune à tous les concours.
L'internat accueille plus de 80% des étudiants et donne un cadre à la fois familial et propice au travail.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
3125 euros pour la scolarité annuelle auxquels s'ajoutent 210 euros pour les activités BDE. Pour l'internat, voir le site. Des réductions sustantielles sont possibles, nous contacter.
Par année pour les étudiants boursiers
Des réductions substantielles sont possibles, nous contacter.
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Espagnol
- Langue vivante 2 : Anglais, Allemand, Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat mixte
- Internat ouvert le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
L'accent est mis sur l'accompagnement personnalisé des étudiants afin de permettre à chacun de donner le meilleur de lui-même.
* Accompagnement au quotidien :
- Chaque étudiant choisit parmi ses enseignants un tuteur qui pourra le conseiller en particulier pour la méthode de travail.
- Parrainage de chaque étudiant de première année par un étudiant de seconde année.
- Le censeur, le préfet, le maître d'internat et les éducateurs d'internat sont disponibles pour les étudiants, chacun selon sa fonction.
* Accompagnement vers l'excellence :
Un groupe « accompagnement + » permet aux étudiants ayant un profil très homogène de se confronter à des exercices plus difficiles et à quelques devoirs supplémentaires pour préparer les concours les plus exigeants.
* Pour les étudiants se préparant aux concours militaires :
- Entrainement pour les épreuves sportives de ces concours.
* Des conférences pour nourrir la réflexion personnelle et la culture générale sont proposées.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le candidat est invité, via le projet de formation motivé et la fiche "Activités et centres d'intérêts", à donner les éléments qui permettent de bien le connaitre : centres d'intérêt, projet d'études, loisirs...
Il veillera à soigner la rédaction et l'orthographe de ces documents.
Les étudiants en réorientation doivent bien détailler leur parcours et indiquer les raisons d'un changement d'orientation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en mathématiques et en physique-chimie | Notes, rangs et appréciations de première, terminale ; au baccalauréat et dans le supérieur pour les réorientations. | |
| Résultats en SI, informatique | Notes, rangs et appréciations de première, terminale ; au baccalauréat et dans le supérieur pour les réorientations. | |
| Résultats en français, philosophie, langue | Notes et appréciations de première, terminale ; au baccalauréat et dans le supérieur pour les réorientations. | |
| Progression | Évolution des résultats pendant les années de première et terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Investissement et capacité de travail | Appréciations des enseignants sur les bulletins scolaires, ainsi que sur la fiche Avenir. | |
| Capacité à réussir | Avis et appréciation des enseignants et du chef d'établissement sur la fiche Avenir. | |
| Méthode de travail | Fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication | Appréciations des enseignants sur les bulletins scolaires ainsi que la rubrique "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir. | |
| Curiosité intellectuelle | Projet de formation motivé et Fiche "Activités et centres d'intérêt". Suivi d’options en terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Pour les étudiants en réorientation, cohérence du projet | Projet de formation motivé. | |
| Motivation | Projet de formation motivé. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour les sciences et la démarche scientifique | Projet de formation motivé et Fiche "Activités et centres d'intérêt". | |
| Engagement dans des mouvements, associations ou activités | Fiche "Activités et centres d'intérêt". |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
46 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1997
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 900 candidats.
1097 ont donc été refusés
504
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
48
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 1%
Poursuite d'études
En fin de première année, les étudiants peuvent s'orienter vers les filières PC ou PSI.
A l'issue des deux années de classes préparatoires, les étudiants peuvent présenter les concours aux écoles d'ingénieur :
- Ecole polytechnique - ENS - ESPCI
- Concours commun CentraleSupélec
- Concours commun Mines Ponts
- CCINP : Concours Commun INP
- e3a Polytech
- EPITA / IPSA
D'autres concours sont également accessibles : ENAC Pilote, EDHEC, BECEAS...
Il est aussi possible de rejoindre l'université, en particulier les universités partenaires :
- Université Paris Sud (Orsay)
- Université de Versailles Saint Quentin
- Sorbonne Université (Université Pierre et Marie Curie à Paris)
Et voici les résultats aux concours de notre prépa :
https://www.saintemarieantony.fr/wp-content/uploads/2025/12/Page-resultats-2025-CPGE.pdf
Débouchés professionnels
Les carrières après les grandes écoles d'ingénieurs sont extrêmement variées dans les domaines suivants :
- Aéronautique, espace, automobile, transports
- Banque, finance, assurance
- Bâtiment, travaux publics, génie civil
- Biomédical
- Chimie, génie chimique, chimie verte
- Conseil
- Défense, sécurité
- Design
- Economie, démographie
- Environnement, développement durable
- Informatique
- Matériaux, mécanique, construction
- Technologies du numérique, intelligence artificielle, télécommunications
- Recherche, enseignement
Les carrières peuvent être dans le secteur public ou le secteur privé. De nombreuses écoles offrent des places en tant qu'élève-fonctionnaire rémunéré.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Sainte Marie
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
2 rue de l'Abbaye
92160
Antony
Téléphone de l'accueil : 01.46.11.58.00
http://www.saintemarieantony.fr
Informations supplémentaires
Situé à côté de la station Antony du RER B et d'Orly-Val. Cadre agréable et équipements sportifs (piscine, gymnase). L'internat fonctionne 7 jours sur 7 (hors vacances scolaires).Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : mbresson@ism-antony.org
Contact pour les questions administratives :
cpge@ism-antony.org
Contact du responsable pédagogique :
cpge@ism-antony.org
Contact : ambassadeur.etudiant@ism-antony.org
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.