Fiche Formation
Lycée Raoul Follereau (Belfort - 90)
BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
L'étudiant apprend à maîtriser les systèmes pour analyser les indicateurs de maintenance, définir l’organisation d’une activité, organiser l’activité de maintenance.
En maintenance corrective, l'élève est formé à appliquer le plan d’une démarche d’investigation, à rétablir la fonction d’un bien, à mettre en service et/ou à l’arrêt un bien.
En maintenance préventive, il apprend à analyser les risques, mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées, réaliser des opérations de maintenance préventive, communiquer par l’écrit.
En maintenance améliorative, l'élève est formé à définir des solutions d’amélioration, de réaliser des travaux, de communiquer oralement. En intégration d'un bien, il apprend à appréhender l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un bien, caractériser la chaîne de puissance et d’information.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Bien se renseigner sur la formation, son contenu et les attendus afin de postuler en ayant pleinement conscience de ce qui est demandé pour réussir dans cette formation. Si le parcours est incohérent (bac éloigné du milieu industriel, la lettre de motivation prend toute son importance, afin d'éclairer la commission sur la pertinence d'un changement d'orientation. Une lettre de motivation personnelle, rédigée sans apport excessif de l'IA, sera valorisée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats: - Bac professionnel : maths/sciences et matières professionnelles - Bac technologique STI2D : les deux spécialités (technologique et scientifique) - Bac général : maths/SI/Physique | Bulletins de 1ère et de terminale | |
| Résultats en français et en anglais | Anglais: Bulletins de 1ère et de terminale. Français: - Résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat pour bac GT - Bulletins de 1ère et de Terminale pour bac pro. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences et méthodologies dans les disciplines technologiques, scientifiques, en français et en anglais. | Appréciations par matières des bulletins et appréciations générales (bulletins de 1ère et Terminale). |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité. Comportement en classe et attitude face au travail. Travail fourni. | Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de terminale. Avis professeurs et chef d'établissement sur la fiche AVENIR. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication dans sa formation. Cohérence entre le cursus suivi et la formation souhaitée. Cohérence du projet. | Lettre de motivation. Fiche AVENIR: capacité de l'élève à réussir dans la formation. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la maintenance des systèmesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
158
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 101 candidats.
57 ont donc été refusés
76
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 22%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 67%
Poursuite d'études
Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an en CPGE Classe préparatoire aux grandes écoles post bac + 2 type ATS avant d'intégrer un des écoles d'ingénieurs en temps plein ou en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de la gestion industrielle, de la production industrielle ...), en licence LMD (mention sciences pour l'ingénieur par exemple) ou en 3 ans en cycle ingénieur d'une des écoles d'ingénieurs proposant une formation d'ingénieur en apprentissage.
Exemple(s) de formation(s) :
Licence pro maintenance des systèmes industriels, de production et d'énergie
Licence pro maintenance et technologie: contrôle industriel / ou Organisation de la maintenance/ ou Systèmes pluritechniques
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels:
Permet d'accéder à un emploi de technicien supérieur, en charge des activités de maintenance des systèmes de production.
Il a en charge la réalisation des interventions de maintenance corrective et préventive, l'amélioration de la sûreté de fonctionnement et l'intégration de nouveaux systèmes.
Il est souvent chargé d'organiser les activités de maintenance, le suivi des interventions et la mise à jour de la documentation. Son rôle peut consister aussi à l'évaluation des coûts de maintenance, la rédaction de rapports, la communication interne et externe, l'animation et l'encadrement des équipes d'intervention.
Le métier s'exerce principalement dans les entreprises faisant appel à des compétences pluri technologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique), à savoir : - les grandes entreprises de production industrielle ; - les petites et moyennes entreprises/Petites et moyennes industries (PME/PMI) de production industrielle ;
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1840 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Raoul Follereau
(Établissement public)
3 rue Louis Marchal
BP 20535
90000
Belfort
Téléphone de l'accueil : 03.84.90.16.00
https://lyc-rfollereau-belfort.eclat-bfc.fr/
Informations supplémentaires
Internat possible en 1ère et 2e années de CPGE, ouvert du dimanche à 19h30 au samedi à 8h00. Fermé durant les congés scolaires. Pas de possibilité d'internat pour les étudiants de BTS, mais des logements sont accessibles à Belfort.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap.follereau@ac-besancon.fr
Contact pour les questions administratives :
scolarite.follereau@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
scolarite.follereau@ac-besancon.fr
Contact : Prendre contact avec l'établissement.
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Prendre contact avec l'établissement.
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.