Carte d'identité de la formation
Lycée Guy Chauvet (Loudun - 86)
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Culture générale et expression: synthèse et argumentation
Anglais: compréhension écrite et orale, vocabulaire technique
Mathématiques de l'informatique: numération, arithmétique modulaire, calcul des propositions, calcul matriciel.
Culture Economique, Juridique et Managériale (CEJM): relations entre entreprise et environnement économique au point de vue de l'économie, du droit et du management.
Réseau:
- Adressage
- Routage
- Réseaux et Services
- Analyser
- Concevoir
- Installer
- Sécuriser
- Exploiter
- Superviser
Développement:
- Accès aux bases de données : langage SQL
- Algorithmique
- Analyse et modélisation
- Programmation procédurale
- Programmation Objet
- Programmation WEB avec et sans framework
Cybersécurité et CEJM Appliqué
- Protéger les données à caractère personnel (risques et RGPD)
- Préserver l'identité numérique de l'organisation (identité numérique et preuve électronique)
- Sécuriser les équipements et usages des utilisateurs (risques, bonnes pratiques, menaces et défenses, gestion des accès)
- Garantir la disponibilité, l'intégrité et la confidentialité face à des cyberattaques
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
20 semaines de cours en centre de formation, le reste du temps en entreprise. L'inscription n'est possible qu'avec un contrat d'apprentissage signé. Le calendrier d'alternance est déposé sur le site courant avril.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires20 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être20 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Beaucoup de candidats demandent la formation car c'est de l'informatique sans savoir ce que cette formation pourra leur apporter et les métiers qui en découlent ou les poursuites d'études.
Il est important de comprendre à quoi va servir la formation.
Les lettres de motivation doivent être uniques pour chaque formation et montrer l'intérêt du demandeur pour son avenir.
Certaines ne correspondent pas du tout à la formation demandée ou sont trop générales.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats
RésultatsÉléments évalués :
Niveau dans les enseignements de spécialités -
Critère d'évaluation très important : Résultats
RésultatsÉléments évalués :
Niveau en mathématiques -
Critère d'évaluation très important : Résultats
RésultatsÉléments évalués :
Niveau en anglais -
Critère d'évaluation très important : Résultats
RésultatsÉléments évalués :
Niveau en français
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation important : Avoir des capacités d'organisation, s'intéresser au secteur informatique (logiciels, réseaux). Avoir des compétences relationnelles pour la création de solutions en lien avec les besoins des clients.
Avoir des capacités d'organisation, s'intéresser au secteur informatique (logiciels, réseaux). Avoir des compétences relationnelles pour la création de solutions en lien avec les besoins des clients.Éléments évalués :
Projet de formation -
Critère d'évaluation important : Avoir des capacités d'organisation, s'intéresser au secteur informatique (logiciels, réseaux). Avoir des compétences relationnelles pour la création de solutions en lien avec les besoins des clients.
Avoir des capacités d'organisation, s'intéresser au secteur informatique (logiciels, réseaux). Avoir des compétences relationnelles pour la création de solutions en lien avec les besoins des clients.Éléments évalués :
Fiche Avenir et méthode de travail
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Assiduité
AssiduitéÉléments évalués :
Nombre d'absences injustifiées et justifiées -
Critère d'évaluation essentiel : Implication - Autonomie
Implication - AutonomieÉléments évalués :
Appréciations des bulletins -
Critère d'évaluation important : Implication - Autonomie
Implication - AutonomieÉléments évalués :
Fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Motivation S'intéresser aux secteurs des applications informatiques et des réseaux
Motivation S'intéresser aux secteurs des applications informatiques et des réseauxÉléments évalués :
Lettre de motivation -
Critère d'évaluation important : Motivation S'intéresser aux secteurs des applications informatiques et des réseaux
Motivation S'intéresser aux secteurs des applications informatiques et des réseauxÉléments évalués :
Projet de formation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Disposer de compétences pour le travail en équipe.
Disposer de compétences pour le travail en équipe.Éléments évalués :
Activités et centres d'intérêt -
Critère d'évaluation complémentaire : Disposer de compétences pour le travail en équipe.
Disposer de compétences pour le travail en équipe.Éléments évalués :
Fiche Avenir Engagement Esprit d'initiative
Les attendus nationaux
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglaisDisposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour le travail en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
22 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
145
candidats ont postulé à cette formation
57 ont donc été refusés
88
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 20%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Il est possible de compléter le diplôme du BTS par une formation supplémentaire.
Les solutions sont nombreuses :
- Licences professionnelles,
- Diplôme national de technologie spécialisée
- Ecoles d'ingénieurs
- Année de spécialisation post-BTS.
Débouchés professionnels
Il est aussi possible de rentrer dans le monde du travail :
Métiers après un BTS SIO spécialité "Solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux
- Administrateur systèmes et réseaux
- Informaticien support et déploiement,
- Hot liner
- Technicien d'infrastructure,
- Technicien de production,
- Technicien micro et réseaux
- Technicien réseaux -- télécoms.
- Technicien de maintenance en informatique
Métiers après un BTS SIO spécialité "Solutions logicielles et applications métiers
- Analyste d'applications
- Analyste d'études
- Analyste programmeur
- Chargé d'études informatiques
- Développeur d'applications informatiques
- Informaticien d'études
- Intégrateur web
- Programmeur analyste
- Programmeur d'applications
- Responsable des services applicatifs
- Technicien d'études informatiques
- Webmaster / Administrateur de site
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.3 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
58.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1590 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Guy Chauvet
(Établissement public)
rue de l 'Eperon BP 10069
86200
Loudun
cedex
Téléphone de l'accueil : 05.49.98.17.51
http://www.lycee-guychauvet.fr
Informations supplémentaires
ce.0860021f@ac-poitiers.fr
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Sandra.Prodhomme@ac-poitiers.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0860021f@ac-poitiers.fr
Contact du responsable pédagogique :
Pierre.Dejeans@ac-poitiers.fr