Fiche Formation
Lycée Ismael Dauphin (Cavaillon - 84)
BTS - Services - Gestion de la PME
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 352 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Gestion de la PME forme des collaborateurs polyvalents et performants qui apportent leurs compétences au fonctionnement de la PME.
Le BTS est une formation en deux ans qui comprend une partie théorique et une partie professionnelle.
Il est un tremplin vers une rapide insertion professionnelle mais permet aussi de poursuivre ses études.
LA FORMATION:
Les enseignements généraux:
- Expression et Culture générale
- Anglais (LV1) Espagnol ou Italien (LV2 Facultatif)
- Culture Economique, Juridique et Managériale.
Les enseignements professionnels : 4 activités
- Gérer la relation avec les clients et les fournisseurs de la PME
- Participer à la gestion des risques de la PME
- Gérer le personnel et contribuer à la gestion des ressources humaines de la PME
- Soutenir le fonctionnement et le développement de la PME
PÉRIODES DE STAGE:
Les stages ont une durée globale de 12 à 14 semaines dont 12 semaines sur temps scolaire.
Possibilité de stage à l'étranger.
Notre établissement adhère à la charte Erasmus+ et au consortium PROMETHEE.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ESPAGNOL / ITALIEN
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Des partenariats entre le lycée Ismaël Dauphin et des lycées professionnels dans le cadre d'un Continuum permettent de favoriser l'intégration et la réussite des bacheliers professionnels au sein du BTS GPME.
Différents modules de soutien personnalisé sont proposés aux candidats dans le cadre d'un parcours de réussite en fonction de leurs besoins disciplinaires (mise à niveau Français Mathématiques Anglais ou bien soutien disciplinaire Gestion) mais également méthodologiques.
Le partenariat avec les entreprises du bassin d'emploi pour la recherche de stages ou d'alternance en licence professionnelle est mobilisé tout au long de l'année et particulièrement lors de forums des métiers et de stages dating.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission est très attentive au projet de formation construit du candidat et regarde tout particulièrement la cohérence de son projet avec le contenu de la formation demandée. Ceci permet à la commission de comprendre les motivations du candidat pour suivre cette formation.
Certains candidats ne font pas de lettre de motivation adaptée à la formation demandée et restent trop évasifs sur leur réel projet de formation, ce qui ne permet pas d'évaluer leur motivation.
Les appréciations des bulletins et de la fiche avenir ont une importance non négligeable par rapport aux notes.
Les candidats doivent faire preuve d'implication et d'investissement dans toutes les matières.
Certains candidats saisissent des vœux sans mesurer les conséquences de l'éloignement du lieu de formation s'ils sont retenus et valident la proposition. Ils se confrontent alors aux difficultés. La mobilité doit être un sujet murement réfléchi avant de candidater
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats | Notes issues des disciplines technologiques et professionnelles lors du parcours de formation et à l'examen |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Maîtrise de la langue française | Bulletins scolaires. Projet de formation motivé | |
| Maîtrise des savoirs pro/techno | Bulletins scolaires | |
| Maîtrise de la langue anglaise | Bulletins scolaires | |
| Maîtrise des savoirs mathématiques | Bulletins scolaires |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement en classe et assiduité | Appréciations des bulletins scolaires et avis du conseil de classe | |
| Attitude face au travail | Appréciations des bulletins scolaires et avis du conseil de classe |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Projet professionnel | Lettre de motivation argumentée. Projet clair et précis | |
| Connaissance de la formation | Participation aux portes ouvertes, enquêtes métiers et formations retranscrites dans la lettre de motivation - Projet de formation argumenté | |
| Adéquation entre le projet professionnel et les capacités de l'élève à réussir dans la formation | Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises ainsi qu'à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences relationnelles propres aux activités de gestion de la PME
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
388
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 166 candidats.
222 ont donc été refusés
128
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
40% de boursiers au minimum en 2026
-
50% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
LICENCES:
Licences professionnelles orientées vers le management, la gestion, la mercatique, la gestion des ressources humaines…
Licences générales :Administration Économique et Sociale par exemple.
AUTRES FORMATIONS SPÉCIFIQUES: Community Manager, Communication visuelle…
Débouchés professionnels
La polyvalence est importante
EMPOIS VISES:
- Collaborateur(trice) immédiat du chef d'entreprise ou d'un cadre dirigeant,
- Assistant(e) administratif(ve) ou commerciale ou comptable...
- Poste à responsabilités : Ressources humaines, Comptabilité, Relations clientèle, Communication…
- Dans des structures organisationnelles de 5 à 50 salariés dans tous les secteurs d'activité,
- Dans d'autres organisations de plus de 50 salariés comme des filiales de grands groupes, des succursales...
- Dans des organismes publics ou des associations.
Vous débuterez votre carrière à des postes d'assistant avant de gagner en expérience et responsabilités.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
43.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion de la PME
Pour l'établissement Lycée Ismael Dauphin
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
47%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Ismael Dauphin
(Établissement public)
Rue Pierre Fabre
84300
Cavaillon
Téléphone de l'accueil : 04.90.71.09.81
https://https://www.site.ac-aix-marseille.fr/lyc-dauphin/spip/
Informations supplémentaires
Hébergement : Internat Plus d'infos sur le site du lycée
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ddfpt.lyc.dauphin@ac-aix-marseille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ddfpt.0840017m@ac-aix-marseille.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.lyc.dauphin@ac-aix-marseille.fr