Fiche Formation
L.E.G.T.A. Montauban - Capou (82)
BTS - Agricole - Métiers du Végétal : Alimentation, Ornement, Environnement
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2026
- 78 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
BTSA Métiers du Végétal – Alimentation, Ornement, Environnement
Cultivez votre avenir au cœur du vivant !
Cette formation forme des techniciens supérieurs polyvalents et passionnés, capables de piloter et d’optimiser des productions horticoles (arboriculture, maraîchage, pépinière, floriculture) tout en intégrant les enjeux d’aujourd’hui : transition écologique, innovation et durabilité.
Une formation ouverte sur le monde professionnel et international
Les étudiants réalisent 14 semaines de stage en entreprises horticoles, en France ou à l’étranger, avec la possibilité de bénéficier d’une bourse Erasmus+ (Espagne, Chili…).
Ils participent à des projets concrets menés avec des producteurs, entreprises et collectivités, à des visites professionnelles, des conférences et des expérimentations sur l’exploitation agricole du lycée.
Une pédagogie vivante et professionnalisante
L’enseignement repose sur l’action et l’autonomie :
- modules généraux, économiques, scientifiques et techniques,
- projets pluridisciplinaires et démarches de terrain,
- accompagnement individualisé du projet personnel et professionnel (A3P).
Compétences et débouchés
Devenir un professionnel capable de piloter une production végétale durable, manager une équipe, innover et s’adapter aux évolutions techniques et réglementaires.
Diplôme : validation à 50 % en contrôle continu (CCF) et 50 % en épreuves terminales.
Un métier, une passion, un avenir : une formation ancrée dans son territoire, ouverte sur le monde et engagée dans la transition écologique et alimentaire.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais ou espagnol
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Module A3P : accompagnement du projet personnel et professinonel
Objectifs de l’A3P
- Aider l’apprenant à mieux se connaître : compétences, motivations, valeurs, intérêts.
- Identifier et explorer les métiers et secteurs d’activité en lien avec sa formation.
- Élaborer un projet professionnel réaliste et évolutif.
- Accompagner la recherche de stage, la rédaction de CV et de lettres de motivation.
- Préparer l’entrée dans la vie active ou la poursuite d’études (BTS, Licence Pro, etc.).
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La session précédente a révélé des écarts entre les candidats :
- de très bon candidats qui se sont renseignés sur le formation et ont fait apparaître une candidature cohérente et riche
- des candidats moyens qui manquaient de pertinence dans la mise en évidence de leur profil ou dans la rédaction de leur lettre de motivation
Les candidats doivent impérativement porter une attention toute particulière à :
- la rédaction de la lettre de motivation et son adaptation aux spécificités de la filière
- l'importance de mettre en évidence des centres d'intérêt et des expériences cohérentes par rapport aux projets de chaque élève
- les résultats dans certaines disciplines peuvent pénaliser certains candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes en sciences et littérature | Notes de 1ère et de terminale en Français, Histoire-Géographie, Mathématiques, Sciences et Langues Vivantes | |
| Adéquation entre le niveau de l'élève et les attendus de la formation | Champ "Avis sur la capacité à réussir" de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité rédactionnelle | Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat | |
| Méthodes de travail | Champ "Méthode de travail" de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication | Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de terminale | |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Rubrique "Activités et centres d'intérêt" | |
| Engagement citoyen | Champ "Engagement citoyen" de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
S'intéresser au végétal et à l'agroécologie en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux.Disposer de compétences scientifiques pour s’approprier les processus biologiques, écologiques et techniques en relation avec le fonctionnement des sols, les végétaux spécialisés et de la biodiversité.Disposer de compétences scientifiques et de gestion économique pour interpréter et exploiter des données obtenues et ainsi produire des références technico-économiques dans un contexte donné.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour accompagner un processus, un système, une stratégie, une solution.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe.
Les attendus complémentaires
Une formation en lien étroit avec la profession et le territoire
Le BTSA s’appuie sur un réseau actif de partenaires locaux : producteurs, entreprises horticoles, structures de valorisation territoriale, collectivités et acteurs de l’emploi. Cette synergie garantit une formation ancrée dans les réalités du secteur et répondant aux besoins économiques et écologiques du territoire.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
12 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
67
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 60 candidats.
7 ont donc été refusés
58
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
5
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 13%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 24%
Poursuite d'études
Ce BTS agricole débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle, d'intégrer une grande école (d'ingénieurs, de vétérinaire, de paysage).
Exemple(s) de formation(s) :
Débouchés professionnels
Les emplois de salarié de niveau 5 exerçant son activité en position de chef de culture ou second d'entreprise d'une ou des unité(s) de production en milieu rural, péri urbain ou urbain, ou technicien de culture dans une station de recherche ou expérimentale, une structure d'appui conseil aux producteurs, un service de collectivité territoriale, une association d'insertion, voire en émergence, des structures en charge de développement d'agricultures urbaines
Reprise ou création d'une entreprise horticole
Poursuite d'études pour préparer :
- Un certificat de spécialisation
- Un deuxième BTS en 1 an
- Une licence professionnelle
- Un concours d'entrée en école d'ingénieur ou un retour en cycle universitaire
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
L.E.G.T.A. Montauban - Capou
(Établissement public)
1915 Rte De Bordeaux
82000
Montauban
Téléphone de l'accueil : 05.63.21.23.23
http://www.campusterrevie.org
Informations supplémentaires
Le Lycée Agricole de Montauban – Campus Terre & Vie est un établissement public à taille humaine, tourné vers la nature, l’innovation et l’ouverture internationale.
Adossé à son exploitation agricole du Capou, il offre un cadre idéal pour apprendre en lien direct avec le vivant et les métiers du territoire.
Grâce à une pédagogie active, des projets concrets, des stages en France ou à l’étranger (Erasmus+) et un accompagnement personnalisé, chaque étudiant construit son parcours vers un métier porteur de sens et d’avenir.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ali.ouchaaou@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.montauban@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
ali.ouchaaou@educagri.fr