L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour (81)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole
Partager la page
Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
L'objectif de la formation est de former des techniciens et agriculteurs capables d'accompagner les évolutions de l'agriculture dans les domaines de la production et de la gestion.
La formation dispensée à Fonlabour s'oriente vers les particularités de l'agriculture du grand sud ouest et s'appuie notamment sur des travaux de terrain, et des études de cas.
Des stages (12 à 16 semaines) permettent de mieux appréhender les exigences du milieu professionnel et d'acquérir les compétences exigées dans leur futur métier. Ces stages peuvent se dérouler à l'étranger.
Des enseignements spécifiques à Fonlabour viennent compléter cette formation :
- MIL: informatique appliqué à la gestion.
- EPS : nombreuses activités proposées complétées par des sections sportives rugby et golf
En plus du centre de ressources, des salles informatiques sont mises en libre service à disposition des étudiants pour réaliser leurs travaux et leur rapport de stage.
Plus d'informations sur l'établissement sur le site : www.tarn.educagri.fr ou lors des journées portes ouvertes
- Spécial BTS le 07 Février 2024 de 13h30 à 17h00
- Portes-Ouvertes Toutes formations dont BTS le Samedi 16 Mars 2024 de 09h00 à 17h00
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : anglais ou espagnol
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
La rédaction du projet de formation est essentielle. Les projets peu documentés ou simples “ copiés-collés” sont peu appréciés par la commission. Le projet doit expliciter l'envie professionnelle du candidat et son besoin de formation. Le ton doit être sincère. Se faire relire et corriger les fautes d'orthographe est préférable.
La participation à la journée Portes-Ouvertes est également conseillée . Lors de ce temps privilégié, les échanges avec les référent.e.s pédagogiques vous feront découvrir les enseignements proposés, leurs contenus et leurs organisations.
Des mini-stages d'immersion dans l'établissement permettent de mesure également les attendus
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Résultats scolaires
Résultats scolairesÉléments évalués :
Notes des bulletins dans l'ensemble des matières dans la totalité du cursus (1ière et Tale) ou uniquement classe de Terminale pour les candidats du supèrieur en réorientation.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Avis de l'équipe pédagogique
Avis de l'équipe pédagogiqueÉléments évalués :
Appréciations générales de l'équipe pédagogique. Methode de travail, autonomie, capacité à s'investir
Votre savoir-être compte pour 20%
-
Critère d'évaluation important : Autonomie, comportement
Autonomie, comportementÉléments évalués :
Elements inscrits dans les bulletins, appréciations des professeurs
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : Parcours
ParcoursÉléments évalués :
Expression argumentée de la motivation et cohérance du projet.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen, expériences professionnelles, stages
Engagement citoyen, expériences professionnelles, stagesÉléments évalués :
Elements relevés dans : - Activités et centres d'intérêts - Projet de formation motivé
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.
Les attendus nationaux
S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles et à leur environnement social, économique et juridique/S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales/Disposer de compétences d’analyse des données de gestion/Disposer de capacités de prise de décisions, d’organisation et d’autonomie/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter/Disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe dans une démarche de projet.Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
36 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
78% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
249 voeux formulés en 2024
-
271 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 36 places en 2023.
- La formation a envoyé 104 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 95 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
18% de boursiers au minimum en 2024
-
44% de bacheliers professionnels en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 84.1 tous bacs confondus
Donnée non disponible
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
A la suite de la formation les étudiants peuvent poursuivre leurs études en licence professionnelle ou classe préparatoire post BTS pour rentrer dans les grandes écoles ou écoles d'ingénieurs.
Débouchés professionnels
A la suite de la formation les étudiants peuvent poursuivre leurs études en licence professionnelle ou classe préparatoire post BTS pour rentrer dans les grandes écoles ou écoles d'ingénieurs.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour
(Public)
Route De Toulouse
81000
Albi
Téléphone de l'accueil : 05.63.49.43.70
http://www.tarn.educagri.fr
Informations supplémentaires
Rrésidence universitaire : file:///C:/Users/DIRADJ1/Downloads/Plaquette%202020%20r%C3%A9sidence%20Fonlabour.pdf
Charte ERASMUS + et échanges internationaux (Québec, Burkina Faso, Maroc,Angleterre, Espagne ...) Plate forme de transfert de technologie
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : alexandrine.castro@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.albi@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
legta.albi@educagri.fr