Lycée Robert de Luzarches (Amiens - 80)
BTS - Services - Support à l'action managériale
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Horaires hebdomadaires en 1ère année:
Culture générale et expression : 3h
Langue vivante A : 3h
Langue vivante B : 3h
Culture économique, juridique et managériale : 4h
Optimisation des processus administratifs : 4h
Gestion de projet : 4h
Collaboration à la gestion des ressources humaines : 4h
Ateliers de personnalisation et de culture économique, juridique et managériale appliquée 6h
Horaires hebdomadaires en 2ème année
Culture générale et expression : 3h
Langue vivante A : 4h
Langue vivante B : 2h
Culture économique, juridique et managériale : 4h
Optimisation des processus administratifs : 4h
Gestion de projet : 4h
Collaboration à la gestion des ressources humaines : 4h
Ateliers de personnalisation et de culture économique, juridique et managériale appliquée 6h
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Un module de réussite est mis en place à destination des étudiants qui pourraient avoir besoin d'une remise à niveau ou d'un accompagnement sur tout ou une partie de l'année, sur un principe d'individualisation.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
La candidature est souvent incomplète. En effet, tous les candidats ne complètent pas sérieusement la partie "activités et centre d'intérêt". Celleci n'est pas à négliger car elle permet de mieux connaître le candidat et son parcours et montre l'intérêt du candidat à poser sa candidature dans notre cursus.
D'autre part, la lettre de motivation est souvent un copié-collé d'informations trouvées sur internet, avec une rédaction trop générale voir erronée sur la formation, et n'a pas fait l'objet d'une réflexion personnelle du candidat. Ce qui dessert le candidat. Nous constatons aussi, parfois, l'absence de lettre de candidature, ce qui nous alerte quand à la motivation réelle du candidat.
Les candidats en réorientation après une première année d'études ne donnent pas toujours les résultats obtenus lors de cette période, ils doivent y veiller.
En cas d'absence de scolarité ils peuvent préciser leurs activités durant l'année écoulée dans leur CV et projet motivé.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
-
Critère d'évaluation essentiel : résultats académiques
résultats académiquesÉléments évalués :
Adéquation avec la formation -
Critère d'évaluation essentiel : résultats académiques
résultats académiquesÉléments évalués :
Moyenne sur toute l'année de terminale -
Critère d'évaluation très important : résultats académiques
résultats académiquesÉléments évalués :
Notes obtenues à l'écrit et à l'oral. Moyenne de français. Pour les bac pro, moyenne générale en terminale. -
Critère d'évaluation très important : résultats académiques
résultats académiquesÉléments évalués :
Moyenne sur toute l'année de terminale -
Critère d'évaluation très important : résultats académiques
résultats académiquesÉléments évalués :
Evolution des résultats. Moyenne générale au 1er trimestre de 1ère et au second trimestre de terminale. -
Critère d'évaluation important : résultats académiques
résultats académiquesÉléments évalués :
Notes obtenues aux évaluations communes selon les choix opérés de spécialité.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Savoir-faire
Savoir-faireÉléments évalués :
Appréciations professeurs. Appréciation professeur principal et avis. Avis Chef d'établissement -
Critère d'évaluation très important : Savoir-faire
Savoir-faireÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et appréciations générales
Votre savoir-être compte pour 15%
-
Critère d'évaluation très important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Appréciations des enseignants et générales -
Critère d'évaluation important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Appréciation des enseignants -
Critère d'évaluation important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Champs "méthode" fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Champ "autonomie" fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés. Appréciations bulletins et fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Avis -
Critère d'évaluation complémentaire : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
champ engagement citoyen
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation important : Projet
ProjetÉléments évalués :
Projet motivé rédigé -
Critère d'évaluation complémentaire : Projet
ProjetÉléments évalués :
Mention bac et année post bac si ré-orientation
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
24 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
58% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
221 voeux formulés en 2024
-
213 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 24 places en 2023.
- La formation a envoyé 85 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 100 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
35% de boursiers au minimum en 2024
-
59% de bacheliers professionnels en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale
Pour l'établissement Lycée Robert de Luzarches
21%
sont en emploi
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
42%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
37%
réalisent un autre parcours
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?
Taux : 81.8 tous bacs confondus
61.7% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite en licence profesionnelle dans les domaines du marketing, du droit, de la communication ou des ressources humaines, en école de commerce ou en IAE (Institut d'administation des entreprises).
Débouchés professionnels
Poursuite en licence profesionnelle dans les domaines du marketing, du droit, de la communication ou des ressources humaines, en école de commerce ou en IAE (Institut d'administation des entreprises).
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Robert de Luzarches
(Public)
4, rue le Mongnier
80090
Amiens
Cedex 03
Téléphone de l'accueil : 03.22.47.77.77
http://luzarches.lyc.ac-amiens.fr
Informations supplémentaires
Les étudiants ont accès au service de demi-pension, au CDI, aux salles de travail.
Ils bénéficient d'un encadrement et d'un accompagnement tout au long de leur parcours.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : corinne.lorimier@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0801841S@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
sylvain.cottret@ac-amiens.fr