Carte d'identité de la formation
Lycée Lamarck (Albert - 80)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le BTS CRSA "Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques" a pour vocation de former des spécialistes des équipements de production automatisée et robotisée présents dans la plupart des secteurs industriels.
Matières et horaires hebdomadaires :
- Conception des systèmes automatiques (14 heures)
- Conduite et réalisation d'un projet client (6 heures)
- Sciences Physiques (4 heures)
- Mathématiques (3 heures)
- Culture générale et expression (3 heures)
- Langue vivante : anglais (2 heures)
- Accompagnement personnalisé (2 heures)
Une période de formation en entreprise d'une durée de 6 semaines est effectuée en fin de 1ère année.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Mixité de parcours mise en oeuvre sous réserve de signature d'un contrat d'apprentissage pour la deuxième année
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : /
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires40 %
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Méthodes de travail30 %
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Savoir-être15 %
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Motivation10 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Afin d’affiner ce classement, les membres de la CEV lisent les appréciations des professeurs . Celles-ci revêtent un caractère prépondérant. La capacité à s’investir, l’écoute et l’autonomie sont autant d’atouts qu'un candidat se doit d’avoir et d'entretenir, notamment dans les matières cibles de cette formation (physique, maths, électricité, maintenance,
sciences de l’ingénieur...).
Le projet de formation motivé permet de prendre en compte les qualités rédactionnelles, le sérieux et la motivation des candidats pour cette formation. Il est nécessaire de personnaliser cette rubrique en démontrant tout l’intérêt porté au BTS CRSA (lien à établir entre la personnalité du postulant, ses qualités, ses attentes et celles requises pour intégrer ce BTS). À ce titre, les futurs candidats sont invités à participer aux portes ouvertes
Par ailleurs, Iors de la constitution du dossier Parcoursup, la CEV préconise de ne pas négliger la rubrique “Activités et centres d’intérêt”
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
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Critère d'évaluation essentiel : Mathématiques
MathématiquesÉléments évalués :
Notes en Mathématiques : notes de 1ère ou de terminale ou notes obtenues au BAC (pour les bacheliers) -
Critère d'évaluation essentiel : Résultats en enseignement technologique ou professionnel
Résultats en enseignement technologique ou professionnelÉléments évalués :
Notes de 1ère ou de terminale obtenues pour le bac ( pour les bacheliers) -
Critère d'évaluation essentiel : Sciences Physiques
Sciences PhysiquesÉléments évalués :
Notes en Physique chimie : notes de 1ère et terminale ou notes obtenues pour le BAC (pour les bacheliers) -
Critère d'évaluation essentiel : Langue Etrangère
Langue EtrangèreÉléments évalués :
Notes en Anglais : notes de 1ère ou terminale ou notes obtenues au BAC (pour les bacheliers)
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Sens de l'organisation et de l'adaptation
Sens de l'organisation et de l'adaptationÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale - Méthode de travail sur la fiche Avenir -
Critère d'évaluation important : Qualité rédactionnelle et d'expression
Qualité rédactionnelle et d'expressionÉléments évalués :
Résultats des épreuves anticipées de français ou notes de français sur les bulletins de 1ère et terminale pour les BAC PRO -
Critère d'évaluation important : Compétences relationnelles
Compétences relationnellesÉléments évalués :
Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et teminale
Votre savoir-être compte pour 15%
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Critère d'évaluation très important : L'écoute et l'importance dans le travail
L'écoute et l'importance dans le travailÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale -
Critère d'évaluation important : Autonomie dans le travail
Autonomie dans le travailÉléments évalués :
Champ "Autonomie" de la fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
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Critère d'évaluation essentiel : Cohérence entre la formation et les aptitudes
Cohérence entre la formation et les aptitudesÉléments évalués :
Fiche Avenir "Avis capacité à réussir" - rubrique "Avis chef d'établissement" -
Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Projet de formation motivé
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagement associatif ou citoyen
Engagement associatif ou citoyenÉléments évalués :
Rubrique "Activités et centres d'intérêt" Champ "Engagement citoyen" de la fiche avenir
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
72
candidats ont postulé à cette formation
23 ont donc été refusés
49
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 20%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 45%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles :
- licence professionnelle robotique et vision industrielle
- licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels
- licence professionnelle chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur- licence professionnelle gestion de la production industrielle spécialité acquisition de données, qualification d'appareillages en milieu industriel- licence professionnelle production industrielle spécialité informatique industrielle et productique- licence sciences pour l'ingénieur
- licence électronique, électrotechnique, automatique
Débouchés professionnels
Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles :
- licence professionnelle robotique et vision industrielle
- licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels
- licence professionnelle chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur- licence professionnelle gestion de la production industrielle spécialité acquisition de données, qualification d'appareillages en milieu industriel- licence professionnelle production industrielle spécialité informatique industrielle et productique- licence sciences pour l'ingénieur
- licence électronique, électrotechnique, automatique
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.9 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
55.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Lamarck
(Établissement public)
198 Avenue Robert Solente
80300
Albert
Téléphone de l'accueil : 03.22.74.46.00
http://lamarck.lyc.ac-amiens.fr
Informations supplémentaires
L'établissement dispose d'un internat.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Contact pour les questions administratives :
franck.adriaenssens@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Contact : christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.