Fiche Formation
Lycée Lamarck (Albert - 80)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
- 58 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS CRSA "Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques" a pour vocation de former des spécialistes des équipements de production automatisée et robotisée présents dans la plupart des secteurs industriels.
Matières et horaires hebdomadaires :
- Conception des systèmes automatiques (14 heures)
- Conduite et réalisation d'un projet client (6 heures)
- Sciences Physiques (4 heures)
- Mathématiques (3 heures)
- Culture générale et expression (3 heures)
- Langue vivante : anglais (2 heures)
- Accompagnement personnalisé (2 heures)
Une période de formation en entreprise d'une durée de 6 semaines est effectuée en fin de 1ère année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Mixité de parcours mise en oeuvre sous réserve de signature d'un contrat d'apprentissage pour la deuxième année
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : /
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Afin d’affiner ce classement, les membres de la CEV lisent les appréciations des professeurs . Celles-ci revêtent un caractère prépondérant. La capacité à s’investir, l’écoute et l’autonomie sont autant d’atouts qu'un candidat se doit d’avoir et d'entretenir, notamment dans les matières cibles de cette formation (physique, maths, électricité, maintenance,
sciences de l’ingénieur...).
Le projet de formation motivé permet de prendre en compte les qualités rédactionnelles, le sérieux et la motivation des candidats pour cette formation. Il est nécessaire de personnaliser cette rubrique en démontrant tout l’intérêt porté au BTS CRSA (lien à établir entre la personnalité du postulant, ses qualités, ses attentes et celles requises pour intégrer ce BTS). À ce titre, les futurs candidats sont invités à participer aux portes ouvertes
Par ailleurs, Iors de la constitution du dossier Parcoursup, la CEV préconise de ne pas négliger la rubrique “Activités et centres d’intérêt”
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Mathématiques | Notes en Mathématiques : notes de 1ère ou de terminale ou notes obtenues au BAC (pour les bacheliers) | |
| Résultats en enseignement technologique ou professionnel | Notes de 1ère ou de terminale obtenues pour le bac ( pour les bacheliers) | |
| Sciences Physiques | Notes en Physique chimie : notes de 1ère et terminale ou notes obtenues pour le BAC (pour les bacheliers) | |
| Langue Etrangère | Notes en Anglais : notes de 1ère ou terminale ou notes obtenues au BAC (pour les bacheliers) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Sens de l'organisation et de l'adaptation | Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale - Méthode de travail sur la fiche Avenir | |
| Qualité rédactionnelle et d'expression | Résultats des épreuves anticipées de français ou notes de français sur les bulletins de 1ère et terminale pour les BAC PRO | |
| Compétences relationnelles | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et teminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| L'écoute et l'importance dans le travail | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Cohérence entre la formation et les aptitudes | Fiche Avenir "Avis capacité à réussir" - rubrique "Avis chef d'établissement" | |
| Motivation | Projet de formation motivé |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement associatif ou citoyen | Rubrique "Activités et centres d'intérêt" Champ "Engagement citoyen" de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
38
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 34 candidats.
4 ont donc été refusés
34
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
9
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 9%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 45%
Poursuite d'études
Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles :
- licence professionnelle robotique et vision industrielle
- licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels
- licence professionnelle chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur- licence professionnelle gestion de la production industrielle spécialité acquisition de données, qualification d'appareillages en milieu industriel- licence professionnelle production industrielle spécialité informatique industrielle et productique- licence sciences pour l'ingénieur
- licence électronique, électrotechnique, automatique
Débouchés professionnels
Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles :
- licence professionnelle robotique et vision industrielle
- licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels
- licence professionnelle chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur- licence professionnelle gestion de la production industrielle spécialité acquisition de données, qualification d'appareillages en milieu industriel- licence professionnelle production industrielle spécialité informatique industrielle et productique- licence sciences pour l'ingénieur
- licence électronique, électrotechnique, automatique
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
53.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1790 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Lamarck
(Établissement public)
198 Avenue Robert Solente
80300
Albert
Téléphone de l'accueil : 03.22.74.46.00
http://lamarck.lyc.ac-amiens.fr
Informations supplémentaires
L'établissement dispose d'un internat.Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Contact pour les questions administratives :
franck.adriaenssens@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Contact : christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.