Fiche Formation
Lycée Paul Guerin (Niort - 79)
BTS - Production - Construction et aménagement de véhicules
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 170 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le titulaire du brevet de technicien supérieur construction t aménagements de véhicules intervient à tous les niveaux depuis la conception jusqu’à la livraison (conception – organisation de la fabrication – réalisation,
assemblage et contrôle – homologation) des véhicules.
C'est un spécialiste de la conception, de la réalisation et de la transformation des carrosseries, des châssis
et des aménagements extérieurs et intérieurs des véhicules.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Accompagnement vers la recherche d'une entreprise d'accueil et compatibilité des activités professionnelles proposées.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : -
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le lycée Paul Guérin conseille aux candidats de bien exprimer leur intérêt pour la fomation proposée et d'avoir exploré le secteur professionnel insérant à l'issue du diplôme.
Prise en compte de la participation des lycéens à une cordée de la réussite
La formation valorise la participation à une cordée de la réussite.
Langues Langue vivante 1 anglais
Langue vivante 2 -
Niveau de français requis B2
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 15 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Avis du chef d'établissement d'origine | Avis du chef d'établissement d'origine / appréciations de la fiche avenir | |
| Formation de provenance | La formation de provenance même si tout projet particulier sera étudié. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires enseignement théorique | Bulletins de Première et Terminale avec une attention particulière pour les mathématiques,les sciences, la technologie et l'anglais. | |
| Résultats scolaires enseignement professionnel | Bulletins de première et terminale avec une attention sur le niveau de compétence atteint en fonction du bac professionnel préparé |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Savoir être | Comportement en classe , assiduité et implication dans le travail respect du cadre professionnel |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation du candidat | Intérêt du candidat pour la formation participation: cap sup ? cordées de la réussite? ambition BTS | |
| Projet du candidat | Projet en relation avec la formation demandée |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux métiers liés à la conception, la construction, la conversion ou l'aménagement de carrosseries de véhiculesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
Le référentiel de formation ayant évolué, nous vous invitons à vous rapprocher de l'établissement pour plus d'informations: site internet (https://lycee-paul-guerin.fr/enseignement-superieur/) et Journées portes ouvertes (7&8 février).
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
119
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 107 candidats.
12 ont donc été refusés
106
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
21
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
13% de boursiers au minimum en 2026
-
60% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Ce BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre dans une formation complémentaire dans le domaine de la maintenance, de la réparation et de la technologie automobile, en licence professionnelle du secteur de la mécanique, dans une école de design ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d'ingénieur.
Exemple(s) de formation(s) :
Débouchés professionnels
Débouchés en bureau d'étude ou en bureau des méthodes dans l'industrie automobile, véhicules industriels ou spéciaux mais aussi dans le ferrovière.
Il existe des licences professionnelles accessibles.
Une formation d'un an ( ATS ) après le BTS peut également permettre de préparer l'accès à une école d'ingénieurs.
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Construction et aménagement de véhicules
Pour l'établissement Lycée Paul Guerin
41%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
50%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
9%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1690 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Paul Guerin
(Établissement public)
19 rue des fiefs BP 19113
79000
Niort
9
Téléphone de l'accueil : 05.49.34.22.22.
http://www.lycee-paul-guerin.fr/
Informations supplémentaires
https://niortsup.fr/vie-etudiante/index.html
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : scolaritebts.pguerin@ac-poitiers.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolaritebts.pguerin@ac-poitiers.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.paulguerin@ac-poitiers.fr