Fiche Formation
Lycée Hoche (Versailles - 78)
CPGE - MPSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 48 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Horaire hebdomadaire (premier semestre de l'année) : total 22H + 5H de TD + 3H de TP
DISCIPLINE NOMBRE D'HEURES TP (TRAVAUX PRATIQUES)
DE COURS PAR SEMAINE OU TD (TRAVAUX DIRIGES)
Mathématiques 10 H 2 H de TD
Sciences Physiques et Chimie 5 H 1 H de TD et 2 H de TP
Français -- Philosophie 2 H
Langue vivante I 2 H
Education physique et sportive 2 H
Informatique 1 H de COURS 1 H de TP
Sciences Industrielles 1 H 1 H de TD
A ces 30h, s'ajoutent 3h d'interrogations orales et 2h factultatives en LV2. Un travail personnel important est à fournir en sus de cet horaire.
Au second semestre, 2h par semaine sont consacrées à des Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés (T.I.P.E.).
lmportance du français et des LV, dotés de coefficients importants.
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Espagnol
- Langue vivante 2 : Anglais, Allemand, Arabe, Espagnol, Russe
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
- Internat mixte
- Internat fermé le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Versailles - Saint Quentin en Yvelines : Economie et gestion ; Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales ; Mathématiques ; Sciences et technologies
- Université Paris 1 Panthéon Sorbonne : Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales
- Université Paris Nanterre : Economie et gestion ; Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales ; Sciences pour l'ingénieur
Des heures d'aide personnalisée pourront être proposées aux élèves en difficulté tout au long de l'année.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le dossier du candidat doit, au travers des résultats, des appréciations et de la lettre de motivation, démontrer une appétence prononcée pour les mathématiques et les disciplines scientifiques, le goût du travail et une motivation pour la formation choisie.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 70 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés | Sont pris en compte les notes, le rang dans les matières scientifiques, la progression. Le niveau de la classe et l'effectif sont aussi considérés pour relativiser le rang de l'élève. | |
| Résultats en français, philosophie et langues vivantes | Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Disposer de compétences de réflexion, d'argumentation et d'expression. Aptitudes à un travail approfondi et des capacités d'organisation. | Appréciations des professeurs en classe de 1ere et Terminale et de la fiche avenir (le cas échéant). Avis notamment de l'équipe pédagogique sur la méthode de travail et le degré d'autonomie. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté | Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et expression du projet | Lecture de l'écrit de motivation ; cohérence du projet et appétence pour les mathématiques et les sciences |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement | Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines scientifiques (activité extra-scolaire en lien avec les sciences, participation à des concours, participation à des ateliers scientifiques) |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les attendus complémentaires
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
48 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
4458
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1227 candidats.
3231 ont donc été refusés
427
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
48
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%
Poursuite d'études
Après une MPSI : accès en deuxième année MP (Mathémathiques, Physique) ou PSI (Physique, Sciences de l'Ingénieur). Il existe deux niveaux par filière (avec ou sans étoile).
La filière MP s'adresse à des étudiants motivés par une approche des sciences fondamentales fondée à la fois sur l'expérimentation et la modélisation. Elle s'appuie sur un solide enseignement de mathématiques et de physique.
La filière PSI s'adresse à des étudiants motivés par les réalisations de haute technologie. Elle s'appuie sur un solide enseignement en Physique / sciences industrielles.
Nos classes de MP*, MP et PSI* offrent donc l'éventail complet des filières et des niveaux.
A la fin de la seconde année, les étudiants se présentent aux concours d'entrée aux Écoles d'ingénieurs ou aux ENS .
ECTS et conventions avec les universités Sorbonne, Paris-Sud Orsay et l'UVSQ de Versailles St-Quentin : pour obtenir les ECTS, l'inscription dans une de ces universités est obligatoire.
Débouchés professionnels
Cette formation débouche essentiellement, par le biais des concours, à des études préparant aux métiers de l'ingénierie, de la recherche et de l'enseignement.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 91.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Hoche
(Établissement public)
73 avenue de Saint Cloud
78000
Versailles
Téléphone de l'accueil : 01.30.84.08.50
http://www.lyc-hoche-versailles.ac-versailles.fr
Informations supplémentaires
Internat ouvert du dimanche soir 20h (pas de repas) au samedi 13h30 (après repas) : il est fermé la nuit du samedi au dimanche et pendant les vacances. L'internat du lycée Hoche étant fermé le week-end, les candidats provinciaux à l'internat mentionneront dans leur courrier s'ils ont la possibilité d'un accueil le week-end en Ile de France.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : anne.troubat@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
cpge.0782562L@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
cpge.0782562L@ac-versailles.fr